《送曹叔时归淮东》

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送曹叔时归淮东
作者：陈深 〔宋代〕

闰农去我远，醇风日以浇。
遗经秘幽旨，千载空寥寥。
溓洛导其源，百川始东朝。
我生性顬蒙，望道弥坚高。
鍼砭无良友，穷居困烦嚣。
东平曹叔子，妙年振英翅。
古心默相契，一语神情超。
高堂奏绿绮，长空激商飚。
谭玄控要妙，力学砂虚骄。
方期拾瑶草，归袂何飘飘。
淮水白浩浩，楚山青遥遥。
相思意无尽，赠子一长谣。

白话文翻译

农历闰月的农田将我远远地抛在一旁，和煦的春风与阳光使万物复苏。古老的经典传承着深邃的智慧，然而千年之后，似乎仍是一片空寥。溓水和洛水引导着源头，百川在此汇聚，向东奔流。我性情懵懂，向往大道却愈加渴望其高远。身边缺乏良友的鍼砭指正，使我在困苦与喧嚣中孤独挣扎。东平的曹叔子，正值妙龄，展翅翱翔。我们心灵相契，一句话便能超越言语。高堂上奏响的绿绮乐声，长空中激荡着商飚的旋律。谭玄的精辟论述，令人感到无比骄傲。希望有朝一日能拾起瑶草，归来时那衣袂飘飘。淮水浩浩荡荡，楚山遥遥青翠。相思之情无尽无休，特赠你一首长谣。

注释

1. 闰农：指农历中的闰月，寓意时光流逝。
2. 醇风日：和煦的春风与阳光。
3. 遗经：古籍典籍，传承的智慧。
4. 溓洛：溓水与洛水，古代河流。
5. 顬蒙：懵懂、无知。
6. 鍼砭：指针砭之术，意指指正。
7. 妙年：年轻而有才华的年纪。
8. 高堂奏绿绮：形容高洁的音乐演奏。
9. 长空激商飚：形容宽广的天空中有激荡的风声。
10. 拾瑶草：比喻追求美好的事物，象征理想。

诗词背景

作者介绍

陈深，宋代诗人，生平事迹较少，但其诗词风格清新脱俗，常表现出对友人的思念和对理想的追求。

创作背景

此诗作于送别友人曹叔时，表达了对友人的深情厚谊，以及对人生理想和道德追求的思考。诗中融入了自然风光和心灵感受，展现了诗人对美好生活的向往。

诗歌鉴赏

《送曹叔时归淮东》是一首充满情感深度的送别诗，诗人以自然景物为背景，表达对友人的美好祝愿和对人生哲理的探讨。首联“闰农去我远，醇风日以浇”以季节变换引入，暗示时间的流逝和对友人的思念。与此同时，诗人对古典文化的追求和对智慧的渴望，通过“遗经秘幽旨，千载空寥寥”两句表现得淋漓尽致，流露出一种知识的孤独感。

接下来的几句，“我生性顬蒙，望道弥坚高”则体现了诗人自谦的态度，表达了对理想的渴望。诗人以“鍼砭无良友”自述在困境中的孤立无援，暗含对良友的珍视与渴求。此处将友人的重要性提升至一个新的高度，曹叔的出现仿佛是对这一孤独的回应。

“高堂奏绿绮，长空激商飚”描绘出一种高雅的艺术氛围，诗人在此展现了对美好事物的向往与追求。最后以“淮水白浩浩，楚山青遥遥”收尾，展现出广袤的自然景观，同时又笼罩着一层淡淡的忧伤，似乎在隐喻着离别的无奈和对友人的深切思念。

整首诗在抒情中融入了对自然的观察和对人生的思考，情感真挚，意境深远，为读者展示了一个丰富的情感世界。

诗词解析

逐句解析

1. 闰农去我远：表明时间的流逝将彼此分开。
2. 醇风日以浇：春风和煦，阳光明媚，给大自然带来生机。
3. 遗经秘幽旨：古老经典中蕴含着深邃的道理。
4. 千载空寥寥：时光流逝，古老的智慧似乎显得空虚。
5. 溓洛导其源：溓水和洛水引导着源头，象征着事物的本源与流向。
6. 百川始东朝：所有河流最终汇聚向东，象征着归宿和方向。
7. 我生性顬蒙：自觉性情懵懂，缺乏智慧。
8. 望道弥坚高：向往真理和智慧的高远。
9. 鍼砭无良友：缺乏良友的指正与帮助。
10. 穷居困烦嚣：在喧嚣与困扰中居住，感到孤独与无助。
11. 东平曹叔子：曹叔是诗人所尊重的朋友，正值年轻。
12. 妙年振英翅：形容曹叔才华横溢，前途光明。
13. 古心默相契：与友人心意相通，默契非凡。
14. 一语神情超：一句话便能表达深厚情感。
15. 高堂奏绿绮：描绘高雅的音乐场景。
16. 长空激商飚：长空中激荡的风声，象征着自由与理想。
17. 谭玄控要妙：谭玄讲解深奥的道理，令人敬佩。
18. 力学砂虚骄：学习虽高深，却也有虚妄之处。
19. 方期拾瑶草：渴望追求美好的事物。
20. 归袂何飘飘：归来的衣袂轻舞，象征着归来的自由。
21. 淮水白浩浩：描绘淮水的浩荡，象征着思念之情。
22. 楚山青遥遥：楚山的青翠遥远，象征着理想的追求。
23. 相思意无尽：思念的情感无尽无休。
24. 赠子一长谣：赠送友人一首长诗，表达情谊。

修辞手法

• 比喻：用“瑶草”比喻美好的理想与追求。
• 拟人：将自然景物赋予人的情感和状态，如“衣袂何飘飘”。
• 对仗：如“淮水白浩浩，楚山青遥遥”，增强了诗的音乐感。

主题思想

整首诗的主题在于表达对友人的深切思念，以及对理想和智慧的追求，展现了人与自然的和谐关系，同时反映了诗人内心的挣扎与向往。

意象分析

意象词汇

1. 农田：象征自然与生命的延续。
2. 春风：象征温暖和生机。
3. 古经：象征智慧与传统。
4. 河流：象征方向与归宿。
5. 高堂：象征高雅与艺术。
6. 瑶草：象征美好理想。
7. 淮水：象征思念与情感。

互动学习

诗词测试

1. 该诗的作者是？ A. 李白
   B. 陈深
   C. 杜甫
   D. 白居易

2. 诗中提到的“古心默相契”指的是什么？ A. 友人的心灵契合
   B. 自然的和谐
   C. 古典文化的传承
   D. 诗人的孤独

3. “淮水白浩浩”表达了诗人怎样的情感？ A. 对自然的赞美
   B. 对友人的思念
   C. 对生活的无奈
   D. 对理想的追求

答案

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《送元二使安西》与《送曹叔时归淮东》都表达了对友人的送别与祝福，但前者更侧重于对友人前途的祝福，而后者则融合了对人生哲理的思考和情感的深切表达。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》