《踏莎行 简杨赤文兄弟》

原文展示:

书簏堆愁，酒痕成泪。
风光只解供憔悴。
古之贫者是何人，
锦囊佳句来驴背。
是此生涯，尽多况味。
蠹馀鼠剩难教废。
今之贫者是何人，
与君共拟诗瓢醉。

白话文翻译：

书桌上堆满了忧愁，酒杯的痕迹化作了泪水。
美好的风光只懂得让人更加憔悴。
古时候的贫者又是谁呢？
他们的锦囊佳句是驴背上带来的。
这样的生活，尽是各种滋味。
书虫啃噬的残余也难以教人废弃。
而今的贫者又是谁呢？
愿与君共酌，醉于诗中。

注释:

• 书簏：书桌，古时称书案或书桌。
• 酒痕：酒杯留下的痕迹，这里比喻因为饮酒而流出的眼泪。
• 憔悴：形容忧愁、疲惫的状态。
• 锦囊：指盛装书信或诗句的袋子，古时诗人常用。
• 驴背：古代书生往往骑驴出行，象征贫穷的学者。
• 蠹馀鼠：指书虫和老鼠，象征书籍的损坏。

诗词背景:

作者介绍:

陈世祥，清代诗人，以其清新俊逸的诗风和深刻的思想而著称。他的诗歌多描写个人情感和社会现象，具有强烈的现实主义色彩。

创作背景:

《踏莎行》创作于清代，正值社会动荡与知识分子困境的时代。诗人通过对古今贫者的对比，表达了对生活的感悟与思考。

诗歌鉴赏：

《踏莎行》通过对比古今贫者的生活境遇，深刻揭示了生活的艰辛与诗歌的慰藉。诗的开头“书簏堆愁，酒痕成泪”，以强烈的视觉和感官描写展现了诗人内心的愁苦，仿佛在诉说着对生活的无奈与绝望。随着诗歌的深入，诗人进一步探讨了古代贫者的境遇，他们虽贫困却能“锦囊佳句来驴背”，显示出一种文化的自豪感和精神的富足。

而现代贫者则相对失去了这种文化传承，诗人感叹“今之贫者是何人”，不仅是在询问身份，更是在探讨当今社会对文化的忽视。最后一句“与君共拟诗瓢醉”则展现了诗人对友谊与诗歌的向往，通过饮酒作诗来寻求心灵的寄托。整首诗流露出一种对生活的反思与对诗歌的热爱，体现了诗人对文化的追求与坚持。

诗词解析:

逐句解析:

1. 书簏堆愁：书案上堆满了忧愁，暗示诗人因世事多愁而感到压抑。
2. 酒痕成泪：饮酒后留下的泪水，形象地表现了内心的苦楚。
3. 风光只解供憔悴：美好的风景只能使人更加憔悴，反映出诗人对美好事物的无奈。
4. 古之贫者是何人：提问古时的贫者身份，设下思考的基调。
5. 锦囊佳句来驴背：古贫者虽贫乏却有文化，令人敬佩。
6. 是此生涯，尽多况味：生活经历丰富多彩，感受到生活的多重滋味。
7. 蠹馀鼠剩难教废：即使有损坏的书籍，依旧难以舍弃知识的价值。
8. 今之贫者是何人：再次提问，探讨现代人的困境。
9. 与君共拟诗瓢醉：愿与友人共同吟诗作乐，寻求精神的寄托。

修辞手法:

• 对比：古今贫者的对比，加深了对生活的感悟。
• 比喻：如“酒痕成泪”，用酒痕隐喻内心的愁苦。
• 排比：多次使用“是何人”，增强了诗句的节奏感和思考的深度。

主题思想:

整首诗的核心思想在于探讨贫困与文化的关系，表现出在困境中追求精神寄托的渴望。诗人通过对古今贫者的对比，表达了对文化的珍视和对生活的深刻反思。

意象分析:

意象词汇:

• 书簏：象征知识的积累与精神的追求。
• 酒痕：代表内心的苦痛与释放。
• 锦囊：象征文化的积累与传承。
• 驴背：反映贫困的生活状态。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“书簏堆愁”表达了诗人怎样的心情？ a) 快乐
   b) 忧愁
   c) 无奈

2. “古之贫者是何人”这句诗意在强调？ a) 古人的富有
   b) 古人的智慧
   c) 古人的身份

3. “与君共拟诗瓢醉”体现了诗人的什么情感？ a) 对生活的厌倦
   b) 对友谊的珍视
   c) 对财富的渴求

答案:

1. b) 忧愁
2. b) 古人的智慧
3. b) 对友谊的珍视

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春江花月夜》（张若虚）：同样探讨人生与自然的关系。
• 《登高》（杜甫）：表现了对生活困境的深刻思考。

诗词对比:

• 《登高》与《踏莎行》均表达了对生活的感悟与对精神的追求，但《登高》更多地集中于对国家与社会的忧虑，而《踏莎行》则着重于个人情感的抒发。

参考资料:

• 《清代诗词选》：对清代诗人的生平和作品进行深入分析。
• 《古诗鉴赏辞典》：提供古诗词的解析与解读。