《观校猎，上淮西相公》

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观校猎，上淮西相公
作者：刘长卿 〔唐代〕

龙骧校猎邵陵东，
野火初烧楚泽空。
师事黄公千战后，
身骑白马万人中。
笳随晚吹吟边草，
箭没寒云落塞鸿。
三十拥旄谁不羡，
周郎少小立奇功。

白话文翻译

这首诗描绘了在邵陵东进行的猎场，背景是刚刚经历的野火使楚泽变得空旷。诗人提到自己曾是黄公的门徒，经过千次战斗，今天骑着白马在人群中显得格外突出。随着晚风的吹动，笳声响起，诗人吟咏边草，箭矢也没入寒云，落下如鸿雁。三十岁时，手握大旗，谁能不羡慕？周郎在年轻时就建立了赫赫战功。

注释

字词注释

• 龙骧：形容马的威猛，常用于形容骏马。
• 校猎：指在野外进行狩猎活动。
• 楚泽：楚国的泽地，这里引申为广阔的草地。
• 师事：跟随、学习。
• 黄公：指黄忠，三国时期的名将。
• 万人中：指人群中。
• 笳：一种乐器，类似于号角。
• 箭没：箭矢射入。
• 寒云：指冬天的云，象征寒冷。
• 塞鸿：指北方的鸿雁，象征迁徙。

典故解析

• 黄公：出自《三国志》，黄忠是一位年长的将领，勇猛善战，诗人以他为师，体现出对英雄的崇敬。
• 周郎：指周瑜，三国时期的著名军事家，以年轻时的杰出表现而闻名。

诗词背景

作者介绍
刘长卿（约709年－约786年），字景曜，号诚斋，唐代诗人。生于唐玄宗时期，曾任职于地方官，后因政治原因被贬。其诗风典雅清新，擅长描写自然与人事，情感真挚。

创作背景
此诗写于诗人游历之际，反映了他对英雄人物的向往和对人生价值的思考。在猎场的壮观场景中，诗人感受到生死与荣耀的交织，引发了对自己人生的反思。

诗歌鉴赏

《观校猎，上淮西相公》是一首充满豪情的诗作，通过描绘狩猎场景，体现了诗人对英雄气概的向往和对自己人生的思考。首句“龙骧校猎邵陵东”，展现了狩猎的壮阔场面，给人以视觉上的冲击。接下来的“野火初烧楚泽空”，则把自然灾害与狩猎活动结合起来，暗示着人类在自然面前的渺小与无常。

诗中提到“师事黄公千战后”，不仅表明诗人曾有辉煌的军事经历，也反映了他对黄忠的敬仰，象征着对历史英雄的追随。身骑白马的形象，更是将诗人塑造成勇敢无畏的战士，展现了个人的英雄情怀。

在后半部分，笳声与箭矢的意象交替出现，营造出一种动静结合的氛围，体现了诗人心中的激荡与宁静。最后一句“三十拥旄谁不羡”，表达了对年轻时光和成就的追忆与羡慕，诗人在感慨中流露出对英雄壮志的渴望。这首诗不仅仅是对狩猎的描绘，更是对生命、对英雄气概的深刻思考，展现了唐代士人的气度与情怀。

诗词解析

逐句解析

• 龙骧校猎邵陵东：描述了狩猎的场景，龙骧表示马的威猛，校猎则强调了狩猎的活动。
• 野火初烧楚泽空：自然灾害的影响，使得原本生机勃勃的楚泽变得空旷，象征着生命的无常。
• 师事黄公千战后：提到黄公，强调了学习与传承，表明经过多次战斗的磨炼。
• 身骑白马万人中：诗人以突出的形象表现出自己的勇气与地位。
• 笳随晚吹吟边草：音乐与自然的结合，表现出一种悠闲的意境。
• 箭没寒云落塞鸿：箭矢的命中象征着决断与果敢。
• 三十拥旄谁不羡：表达了对年轻时光与成就的羡慕。

修辞手法

• 比喻：如“龙骧”比喻骏马，增加了雄壮感。
• 对仗：如“箭没寒云落塞鸿”，形成音韵美。
• 排比：句式的重复使用，增强了诗的气势。

主题思想
整首诗表达了对英雄人物的崇敬和对个人成就的追忆，反映了唐代士人对理想与现实的思考，以及对人生无常的感慨。

意象分析

意象词汇

• 龙骧：象征着力量与勇气。
• 野火：代表自然灾害与生存的挑战。
• 白马：象征着英雄与荣耀。
• 寒云：象征着孤独与冷清。
• 笳声：代表着军事号角，激励士气。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“黄公”指的是哪位历史人物？
   A. 周瑜
   B. 黄忠
   C. 曹操

2. 诗中“龙骧”用来形容什么？
   A. 猎场
   B. 骏马
   C. 诗人

3. 诗中提到的“箭没寒云落塞鸿”表达了什么情感？
   A. 兴奋
   B. 孤独
   C. 果敢

答案

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

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诗词对比
李白的《将进酒》与刘长卿的《观校猎》都展现了对人生的思考，但李白的风格更为豪放，而刘长卿则更注重细腻的情感表达和历史的沉思。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《唐诗解析与赏析》