《九日发汾水》

原文展示:

纸鸢夹岸走儿郎，正好登高又别乡。
南地授衣逢九月，西风移棹过重阳。
远书到日愁无雁，衰鬓经秋渐有霜。
家在罗浮归不得，年年空负菊花黄。

白话文翻译：

纸鸢在河岸间飞舞，孩子们在嬉闹，正是一个适合登高的日子，又要与故乡告别。南方寄来的衣服恰逢九月，西风吹动船桨，驶过重阳节。远方的书信到达，却愁苦得没有雁儿相伴，衰老的鬓发在秋天渐渐染上霜白。我的家在罗浮，却无法归去，年年只是在菊花盛开时空负此情。

注释:

字词注释：

• 纸鸢：指放风筝，象征着欢乐与童年。
• 夹岸：指在河岸两旁。
• 登高：指重阳节登高的习俗。
• 授衣：南方寄来的衣物，象征着亲人的关怀。
• 移棹：指划船，象征着行程的开始。
• 衰鬓：指头发渐白，象征着衰老。
• 罗浮：地名，诗人家乡，象征着归属与思乡之情。

典故解析：

• 重阳：重阳节又称“登高节”，在每年的农历九月九日，是一个登高避灾、赏菊的节日，寓意着健康长寿。
• 菊花：在中国文化中，菊花不仅是秋天的象征，也是高洁品德和长寿的象征。

诗词背景:

作者介绍：
成鹫，明代诗人，生活在动荡的社会中，其作品多表达了对故乡的思念与人生的感悟，风格上兼具豪放与细腻。

创作背景：
这首诗创作于重阳节前后，诗人身处异乡，登高望远，感受到浓厚的思乡情与时光流逝的无奈。通过描绘节日的习俗与个人的情感，诗人传达出对家乡的热切思念。

诗歌鉴赏：

《九日发汾水》是一首充满思乡情怀的诗作，诗人通过生动的意象与细腻的情感，描绘了一个秋日重阳的场景。诗的开头以“纸鸢夹岸”引入，给人一种生机勃勃的画面，孩子们在岸边放风筝，象征着欢乐与童年。然而，随着诗意的发展，诗人却感受到即将与故乡告别的愁苦。重阳节本是团圆的日子，但诗人身处异乡，心中却充满了对家乡的思念。

“南地授衣逢九月，西风移棹过重阳”，这一联通过寄来的衣物与划船的画面，描绘出秋天的气息与节日的氛围。可惜的是，虽然收到了来自南方的关怀，但诗人依然无法分享这份快乐。接着，诗人以“远书到日愁无雁”表达出对远方亲人的思念，书信的到达却没有雁儿的相伴，愁苦更添一层。

最后两句“家在罗浮归不得，年年空负菊花黄”则是全诗的高潮，诗人虽有对家乡菊花的向往，却因身不能归而感到无奈。菊花的盛开象征着时间的流逝，而诗人只能在每年的重阳节空负这份美好。整首诗情感真挚而深沉，展现了诗人对故乡的无尽思念。

诗词解析:

逐句解析：

• 纸鸢夹岸走儿郎：纸鸢在河岸飞舞，孩子们在嬉戏，描绘出一个快乐的场景。
• 正好登高又别乡：正值重阳节，适合登高，而诗人却要告别故乡。
• 南地授衣逢九月：南方寄来的衣物在九月到达，象征着亲人的情意。
• 西风移棹过重阳：西风吹动船桨，船行于重阳的节日，寓意着时间的流逝。
• 远书到日愁无雁：远方的信件到来，却没有雁儿相伴，表达对亲人的思念。
• 衰鬓经秋渐有霜：头发逐渐变白，象征着时光流逝与衰老。
• 家在罗浮归不得：虽然家在罗浮，但无奈无法回归。
• 年年空负菊花黄：每年只能在菊花盛开时徒然感慨，表达深重的失落与思乡之情。

修辞手法：

• 比喻：如“衰鬓渐有霜”，用霜来比喻衰老。
• 对仗：如“南地授衣逢九月，西风移棹过重阳”，工整对仗，增强了诗的音乐感。
• 意象：纸鸢、菊花等意象，通过生动的描绘传达情感。

主题思想：
整首诗通过描绘重阳节的情景，表达了诗人对故乡的思念、对时间流逝的无奈，以及对亲情的渴望，情感深邃而真挚。

意象分析:

意象词汇：

• 纸鸢：象征着童年与欢乐。
• 重阳：象征团圆与长寿。
• 菊花：象征思乡与高洁。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的节日是什么节日？
   A. 中秋节
   B. 重阳节
   C. 春节

2. 诗人对家乡的情感是怎样的？
   A. 无所谓
   B. 热切思念
   C. 轻松愉快

3. 诗中提到的“纸鸢”象征什么？
   A. 忧愁
   B. 欢乐与童年
   C. 生病

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《登高》 by 杜甫
• 《九月九日忆山东兄弟》 by 王维

诗词对比：

• 王维的《九月九日忆山东兄弟》：同样是重阳节的思乡之作，但王维更加侧重于兄弟之间的情感联系，而成鹫则更强调个人的孤独与思念。

参考资料:

推荐书目：

• 《中国古典诗词选》
• 《明代诗人研究》
• 《古诗词鉴赏指南》