《送同年达梅岑检讨奉使西域》

原文展示

送同年达梅岑检讨奉使西域
凉州西去万重山，
鸿鹄高飞雉子斑。
珥笔词臣秋出塞，
櫜弓都护夜临关。
风吹白草霜千里，
天接黄沙月一湾。
羌管未妨听野戍，
班生三十好容颜。

白话文翻译

这首诗描绘了诗人送别朋友达梅岑前往西域的情景。凉州向西延伸，绵延的山峦如万重，鸿鹄在高空自由翱翔，雉子则在地面斑驳可见。诗人身为词臣，在秋天出塞，带着笔墨；而都护则在夜晚巡视边关，手握弓箭。风吹过白草，霜染千里，天空与黄沙交接，月亮在水湾上闪烁。羌笛的乐声并未妨碍听到边防的警报，班生三十岁，正值青春年华，容貌依旧美丽。

注释

• 凉州：古代地名，今甘肃省武威市一带，地处西北边陲。
• 鸿鹄：一种大雁，象征高飞之志。
• 雉子：野鸡，常用于对比鸿鹄的高贵和地位。
• 珥笔：耳朵上挂着笔，指代文人。
• 櫜弓：悬挂的弓箭，象征军人。
• 羌管：羌族的乐器，象征边疆的民族风情。
• 班生：指班固，汉代著名的历史学家、文学家。

诗词背景

作者介绍：伊秉绶（1783-1856），字子诚，号北溟，清代诗人，文学家。其作品多描绘边疆风光及士人情怀，风格清新自然。

创作背景：此诗写于清代，道光年间，正值国家对西域的开拓时期，诗人借送别之际，表达对朋友的深厚情谊及对西域壮丽山河的赞美。

诗歌鉴赏

这首诗以送别为主线，通过描绘西域的壮丽山川和边塞的生活，表达了对友人出征的祝福和对边塞生活的感慨。全诗采用了丰富的自然意象，如“万重山”“白草霜千里”“黄沙月一湾”，不仅勾画出了一幅壮美的边塞图景，更渗透着诗人对西域的向往与思考。

诗中的“鸿鹄高飞”与“雉子斑”形成鲜明对比，象征着理想与现实的差距，表达了诗人对朋友的寄托与期望。接下来的“珥笔词臣秋出塞”则展现了诗人的身份和对文人的自豪感，强调了文人也能在国家需要时走出文人之路，参与边疆建设。

最后两句的“羌管未妨听野戍，班生三十好容颜”不仅传达了边防的紧张氛围，也让我们感受到青春的美好与珍贵，表达了对时光流逝的感怀。

诗词解析

逐句解析：

• 凉州西去万重山：描述地理位置，壮丽的山川映衬出旅途的艰难。
• 鸿鹄高飞雉子斑：用飞鸟比喻理想与追求，隐含了对友人志向的赞美。
• 珥笔词臣秋出塞：表明诗人作为文人的身份，秋季出征，象征着离别之情。
• 櫜弓都护夜临关：描绘边关的守卫，突显出边防的责任与重任。
• 风吹白草霜千里：环境描写，反映出严酷的边塞气候。
• 天接黄沙月一湾：对自然的描绘，引发人们的沉思。
• 羌管未妨听野戍：音乐与边疆生活的融合，展现边塞文化。
• 班生三十好容颜：对青春的珍视与感慨，具有人生哲理。

修辞手法：

• 比喻：鸿鹄与雉子的对比，象征理想与现实。
• 对仗：如“白草霜千里”“黄沙月一湾”，增强了诗歌的韵律感。
• 拟人：风吹白草，赋予自然以生命。

主题思想：整首诗通过送别的场景，表达了对友人的祝福、对西域壮丽的向往，以及对青春与时光的感慨。诗人以自然为背景，抒发对人生、理想和友谊的深刻思考。

意象分析

意象词汇：

• 山：象征艰难与壮丽，代表旅途的挑战。
• 鸿鹄：象征高远的理想与追求。
• 白草：代表边疆的荒凉与孤寂。
• 羌管：象征异域风情与边防文化。

互动学习

诗词测试：

1. 本诗的写作背景是哪个朝代？

   • A. 唐代
   • B. 清代
   • C. 宋代
   • D. 明代

2. 诗中“鸿鹄高飞”与“雉子斑”分别象征什么？

   • A. 理想与现实
   • B. 生死与命运
   • C. 爱情与友情
   • D. 贫富与贵贱

3. 诗的最后一句提到的“班生”指的是谁？

   • A. 班固
   • B. 班昭
   • C. 班婕妤
   • D. 班门弄斧

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王之涣《登鹳雀楼》
• 李白《送孟浩然之广陵》
• 杜甫《月夜忆舍弟》

诗词对比：

• 比较《送同年达梅岑检讨奉使西域》与王之涣的《登鹳雀楼》，两者都以壮丽的自然景观为背景，但前者更注重情感的抒发与友谊的祝福，而后者则强调登高望远的豪情壮志。

参考资料

• 《清代诗人研究》
• 《古代诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》