意思解释
原文展示:
读史 宋祁 〔宋代〕
顺谀要领绝，书罢付函封，隸子方求益，君非卖菜傭。
白话文翻译：
全诗翻译: 在历史的长河中，顺应阿谀奉承的人最终会失去重要的地位，书写完毕后将书信封存起来，像奴隶一样寻求知识的人正在努力学习，而你并非只是个卖菜的小贩。
注释:
字词注释:
- 顺谀：顺应阿谀奉承。
- 要领绝：失去重要的地位或领头的位置。
- 书罢：书写完毕。
- 付函封：将书信封存起来。
- 隸子：奴隶，这里指像奴隶一样努力学习的人。
- 求益：寻求知识，努力学习。
- 卖菜傭：卖菜的小贩。
典故解析:
- 诗中未明显涉及典故。
诗词背景:
作者介绍: 宋祁（1008-1061），字子京，北宋文学家、政治家。他的诗文以清新脱俗、意境深远著称，尤其擅长写景抒情。此诗通过对历史人物的评价，表达了对阿谀奉承者的鄙视和对求知者的赞赏。
创作背景: 此诗可能是宋祁在阅读历史书籍时，对历史人物的行为有所感触而作，反映了作者对历史和人性的深刻理解。
诗歌鉴赏：
这首诗通过对历史人物的评价，展现了作者对阿谀奉承者的鄙视和对求知者的赞赏。诗中“顺谀要领绝”一句，直接批评了那些为了个人利益而阿谀奉承的人，指出他们最终会失去重要的地位。而“书罢付函封”则表达了作者对知识的尊重和对书信的珍视。最后两句“隸子方求益，君非卖菜傭”则对比了两种不同的人生态度，一种是像奴隶一样努力学习的人，另一种是只顾眼前利益的卖菜小贩。整首诗语言简练，意蕴深远，体现了宋祁对历史和人性的深刻洞察。
诗词解析:
逐句解析:
- “顺谀要领绝”：批评那些为了个人利益而阿谀奉承的人，指出他们最终会失去重要的地位。
- “书罢付函封”：表达了作者对知识的尊重和对书信的珍视。
- “隸子方求益”：描绘了像奴隶一样努力学习的人，他们在不断寻求知识。
- “君非卖菜傭”：对比了两种不同的人生态度，一种是像奴隶一样努力学习的人，另一种是只顾眼前利益的卖菜小贩。
修辞手法:
- 对比：通过“隸子方求益”与“君非卖菜傭”的对比，突出了两种截然不同的人生态度。
- 象征：“书罢付函封”象征着对知识的珍视和对书信的尊重。
主题思想: 整首诗通过对历史人物的评价，表达了作者对阿谀奉承者的鄙视和对求知者的赞赏，强调了知识的重要性和对正直品格的追求。
意象分析:
意象词汇:
- 书罢付函封：象征着对知识的珍视和对书信的尊重。
- 隸子方求益：象征着不断寻求知识的人。
互动学习:
诗词测试:
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诗中“顺谀要领绝”一句批评了哪类人？ A. 求知者 B. 阿谀奉承者 C. 卖菜小贩 D. 历史学家 答案：B
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“书罢付函封”表达了作者对什么的尊重？ A. 历史 B. 知识 C. 书信 D. 阿谀奉承 答案：C
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“隸子方求益”中的“隸子”指的是什么？ A. 奴隶 B. 学生 C. 卖菜小贩 D. 历史学家 答案：A
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诗中通过什么修辞手法突出了两种不同的人生态度？ A. 比喻 B. 拟人 C. 对比 D. 排比 答案：C
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 苏轼《和子由渑池怀旧》：通过对比历史人物的不同命运，表达了作者对历史的深刻思考。
诗词对比:
- 与苏轼的《和子由渑池怀旧》相比，宋祁的《读史》更侧重于对历史人物行为的评价，而苏轼的作品则更多地表达了对历史变迁的感慨。
参考资料:
推荐书目:
- 《宋诗选注》：收录了宋祁及其他宋代诗人的代表作品，有助于深入了解宋代诗歌的风格和特点。
- 《宋史》：详细记载了宋祁的生平和创作背景，是研究宋祁诗歌的重要参考资料。