《酬李处士山中见赠》

原文展示:

厥初游太学，相与极周旋。
含采共朝暮，知言同古先。
孟阳题剑阁，子云献甘泉。
斯须旷千里，婉娩将十年。
今来艳阳月，好鸟鸣翩翩。
同声既求友，不肖亦怀贤。
引领迟芳信，果枉瑶华篇。
成颂非其德，高文徒自妍。
声尘邈超越，比兴起孤绝。
始信郢中人，乃能歌白雪。
跂予北堂夜，摇笔酬明哲。
绿竹动清风，层轩静华月。
想像南山下，恬然谢朝列。
犹恐鶗鴂鸣，坐看芳草歇。
邀以青松色，同之白华洁。
永愿登龙门，相将持此节。

白话文翻译：

在我初次游学太学的时候，我们曾经互相交往。
一起分享朝夕的美好，互相交流思想，像古代的先贤一样。
孟尝君在剑阁上留下诗句，阮籍则献上清泉。
转眼间已经过了千里，十年的时光也如白驹过隙。
如今在这艳阳高照的日子里，好鸟在空中欢快地鸣叫。
同样的声音呼唤着朋友，连我这样的无能之辈也期望能结识贤人。
我满心期待着春天的到来，难免感到这瑶华之作有些草率。
成就的诗篇并非因我才德，华丽的文辞只为自我陶醉。
声名远扬超然，情感却显得孤独。
我才明白，郢中人果然可以吟唱《白雪》之歌。
在北堂的夜晚，我提笔回应明哲。
竹林随清风摇曳，层楼在华月中静谧。
想象着南山脚下的宁静，淡然地告别朝霞。
我仍然害怕黄莺的鸣叫，坐在这里看芳草凋零。
邀你一起共享青松的色彩，和白花的洁白。
我愿意永远登上龙门，共同持守这份节操。

注释:

• 厥初：指“他的开始”。
• 太学：古代最高学府。
• 孟阳：指孟尝君，古代著名的政治家和诗人。
• 子云：指阮籍，古代著名诗人。
• 声尘：声名和流传。
• 郢中人：指有才华的人，源自《楚辞》中的郢人。
• 龙门：象征成功的地方。

诗词背景:

作者介绍：储光羲，唐代诗人，生于公元8世纪，主要以山水田园诗著称。他的诗作多描绘自然风光，表达对友人的思念。

创作背景：这首诗写于作者与友人李处士在山中相聚时，表达了对友谊的珍视与对美好生活的向往。

诗歌鉴赏：

《酬李处士山中见赠》是一首充满哲思和友谊的古诗。诗中通过回忆与友人相识的岁月，表达了对友谊的珍惜和时间流逝的感慨。开篇提到初游太学时的青涩与朝夕相伴，显示出友谊的纯真与美好。接着，作者通过描绘孟尝君和阮籍的典故，强调了古代贤人的精神追求，展示出对理想与道德的向往。

随着诗意的发展，作者感慨岁月的流逝，十年的时光似乎在瞬息之间，借用“艳阳月”和“好鸟鸣”的意象，传达出一种宁静而和谐的生活状态。诗人渴望友谊，更期待能与贤人共赏这美好的时光，表达了对理想朋友的期盼和对自我的反思。结尾以“永愿登龙门”收束，既是对理想的追求，也是对友谊持久的期待，体现出一种积极向上的人生态度。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • 前四句回忆太学的相识，表达友谊的珍贵。
  • 中间的典故引用，传达出对古人精神的敬仰。
  • 描绘自然景象，表现内心的宁静与对友谊的向往。
  • 结尾的愿望，表达了对未来的期许和对友谊的坚定。

• 修辞手法：

  • 对仗：如“含采共朝暮，知言同古先”，增强了诗的韵律感。
  • 比喻：通过自然景象来映照内心情感，如“绿竹动清风”象征自由与恬静。

• 主题思想：整首诗反映了友谊的珍贵与人生态度的积极，展现了诗人与友人之间深厚的情感。

意象分析：

• 青松：象征坚韧与长久的友谊。
• 白华：代表纯洁与高尚的情感。
• 龙门：象征人生的理想与成功。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“孟阳”指的是哪位历史人物？ A. 孟尝君
   B. 孟子
   C. 孟庄
   D. 孟氏家族

2. “绿竹动清风”中“绿竹”象征什么？ A. 友情
   B. 自由
   C. 财富
   D. 学问

答案：

1. A. 孟尝君
2. B. 自由

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维的《山居秋暝》
• 李白的《月下独酌》

诗词对比：

• 与王维的诗相比，储光羲的诗更强调友谊与内心的情感，而王维则更侧重于自然的描绘和个人的孤寂感。两者都展现了对理想生活的追求，但在情感表达上有所不同。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《古诗鉴赏辞典》
• 《唐代诗人传记》