《送唐中丞开淘西湖夏日游泛因书示郡人》

原文展示:

送唐中丞开淘西湖夏日游泛因书示郡人
作者: 朱庆馀 〔唐代〕

萍岸新淘见碧霄，中流相去忽成遥。
空馀孤屿来诗景，无复横槎碍柳条。
红旆路幽山翠湿，锦帆风起浪花飘。
共知浸润同雷泽，何虑川源有旱苗。

白话文翻译：

在新淘的萍岸上，映衬着碧蓝的天空，
船只在水中渐行渐远，瞬间便显得遥不可及。
只留下一座孤独的小岛，成为我吟咏的景致，
再也没有横桨阻碍柳枝的柔美。
红色的旗帜在幽静的水路上随风飘扬，
华丽的帆船在风起浪涌中翩翩起舞。
大家都知道这片水域滋润着同样的雷泽，
何必担心川源中会有枯黄的禾苗呢？

注释:

• 萍岸：水边长满浮萍的岸边。
• 碧霄：指晴朗的天空，形容天气晴好。
• 孤屿：孤独的小岛。
• 横槎：横竖的船桨，常用来指代船只的障碍。
• 红旆：红色的旗帜。
• 锦帆：华丽的帆，象征富贵和美丽。
• 浸润：滋润，湿润的意思。
• 雷泽：指雷雨过后滋润的水泽。
• 旱苗：指干旱时节的禾苗，表现出对丰收的担忧。

诗词背景:

作者介绍：
朱庆馀（约公元8世纪），唐代诗人，以其清新自然的风格著称。他的诗往往描绘山水景色，蕴含对自然的深刻感悟和对生活的热爱。

创作背景：
此诗写于唐代，正值盛世，诗人应唐中丞之邀游览西湖，表达了对美好自然的向往和对朋友的祝福。诗中通过描绘西湖美丽的夏日景色，展现了诗人与朋友之间的友谊和对自然的热爱。

诗歌鉴赏：

朱庆馀的《送唐中丞开淘西湖夏日游泛因书示郡人》是一首描绘西湖夏日景色的诗，展现了诗人细腻的观察力和对自然的深切感受。全诗以清晰的意象和流畅的语言，描绘了西湖的宁静与美丽，透过景象表达了对友人的美好祝愿。

第一句“萍岸新淘见碧霄”，展现出夏日湖边的清新气息，诗人将浮萍与碧空相映衬，构建出一种悠远的意境。接下来的“中流相去忽成遥”，通过时间的流逝，突显了人与人之间的距离感，似乎在提醒我们珍惜当下的友谊。

“空馀孤屿来诗景”一句，孤岛成为诗人创作的源泉，象征着孤独与思考的结合。而“无复横槎碍柳条”，则描绘了船只自由穿行的情景，展现了自然与人生的和谐共存。

整首诗的情感基调是积极向上的，诗人通过对自然的细致描绘，表达了对美好生活的向往与对友人的祝福。尤其在最后两句，共知浸润同雷泽，何虑川源有旱苗，进一步深化了对自然的理解，强调了人与自然之间的密切联系，传达出一种乐观的生活态度。

诗词解析:

逐句解析：

1. 萍岸新淘见碧霄：新淘的浮萍在岸边，映衬着碧蓝的天空，描绘出一幅清新的夏日湖面。
2. 中流相去忽成遥：船只在水中逐渐远去，瞬间就显得遥不可及，表现出时间和距离的变化。
3. 空馀孤屿来诗景：只留下孤独的小岛，成为我创作的灵感来源，反映出诗人对孤独的思考。
4. 无复横槎碍柳条：再也没有船桨阻碍柳枝，象征着自由与自然的和谐。
5. 红旆路幽山翠湿：红色的旗帜在幽静的山水间飘扬，展现出动人的景色。
6. 锦帆风起浪花飘：华丽的帆船在风中起航，浪花飞扬，描绘了生动的湖面景象。
7. 共知浸润同雷泽：大家都知道这片水域滋润着同样的雷泽，强调了自然的滋养。
8. 何虑川源有旱苗：何必担心川源中会有干旱的禾苗，表达了对丰收的乐观态度。

修辞手法：

• 比喻：将景物与情感结合，生动形象。
• 对仗：如“红旆路幽山翠湿，锦帆风起浪花飘”，增强了诗的韵律感。
• 象征：孤屿、浮萍等意象象征着孤独和思考，反映内心的情感。

主题思想：
整首诗通过描绘西湖的夏日美景，表达了诗人对自然的热爱和对友人的祝福，展现了人与自然和谐共存的美好愿景。

意象分析:

意象词汇：

• 萍岸：浮萍象征着生机与自然的和谐。
• 孤屿：象征孤独与思考。
• 红旆、锦帆：象征着生活的富贵与美丽。
• 雷泽：象征着丰收的希望与滋润。

互动学习:

诗词测试：

1. 这首诗的作者是谁？ A. 李白
   B. 朱庆馀
   C. 杜甫
   D. 白居易

2. “萍岸新淘见碧霄”中的“萍”指的是什么？ A. 水草
   B. 浮萍
   C. 荷花
   D. 柳树

3. 诗中提到的“红旆”是指什么？ A. 白色船帆
   B. 红色的旗帜
   C. 灯笼
   D. 花瓣

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 李白的《庐山谣》

诗词对比： 可以将朱庆馀的这首诗与李白的《庐山谣》进行对比，两者都描绘了自然美景，但朱庆馀更注重人与自然的和谐，而李白则表现了豪放与奔放的情感。

参考资料:

推荐书目：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》

这些参考资料能帮助读者更深入地理解唐代诗词的魅力和风格。