《诉衷情近 夏日即事》
时间: 2025-01-08 22:55:05意思解释
原文展示
小园过午,便觉凉生翠柏。
戎葵闲出墙红,萱草静依径绿。
还是去年,浮瓜沈李,追凉故绕池边竹。
小筵促。忽忆杨梅正熟。
卞山南畔,画舸笙歌逐。
愁凝目。使君彩笔,佳人锦字,断弦怎续。
尽日栏干曲。
白话文翻译
小园里午后时分,凉意从翠绿的柏树中生出。
墙外的戎葵悠闲地开出红花,萱草静静地依偎在绿径旁。
想起去年,浮瓜和沈李满园,追凉时仍绕着池边的竹子。
小桌子已摆好,忽然想起杨梅正熟。
在卞山南边,画舸上笙歌声阵阵。
愁绪凝聚在眼中。使君的彩笔,佳人的锦字,这断弦的情感如何续接?
整日里倚在栏杆上,听那曲调。
注释
- 戎葵:一种花,通常指的是大戎葵,花色鲜艳。
- 浮瓜沈李:指的是夏天的瓜果,浮瓜指的是西瓜,沈李指的是李子,象征着丰收的季节。
- 小筵促:指小宴席已经准备好。
- 使君:指代诗人或朋友,可能是指某个文人或官员。
- 彩笔:形容写作的工具,通常用来描绘美好的事物。
- 佳人锦字:指美丽女子所写的字,形容其字迹优美。
诗词背景
作者介绍
晁补之(1050-1120),字允和,号小山,南宋著名的词人和诗人。他以词作见长,风格清新脱俗,常表现对生活的热爱和对自然的细腻观察。他的作品情感真挚,常在优美的自然景色中融入个人情感。
创作背景
《诉衷情近 夏日即事》创作于夏季,反映了晁补之对夏日景色的感受以及对往昔岁月的追忆。诗中描绘了小园的静谧与繁华,表达了对美好时光的怀念,同时流露出对生活的思考和对情感的感慨。
诗歌鉴赏
这首诗描绘了一个宁静而又充满生机的小园景象,诗人通过细腻的笔触展现了夏日的温馨与凉爽。在午后的时光中,翠柏的凉意让人感到心旷神怡,墙外的戎葵与萱草的色彩和谐地交织在一起,营造出一种宁静的氛围。
诗的开头便引人入胜,诗人通过“小园过午”引入夏日的主题,接着描绘了园中植物的生机,表现了自然之美和生活的恬淡。回忆去年盛夏的浮瓜沈李,更是让人感受到时间的流逝与珍贵,似乎在提醒人们珍惜眼前的美好。
在诗的后半部分,诗人由眼前的美景联想到远方的卞山,画舸笙歌的场景则让人感受到一种热闹与欢愉。然而,随着“愁凝目”一句的出现,诗歌的情感基调开始转向,表现出对过去美好时光的留恋与对未来的忧虑。诗人用“使君彩笔,佳人锦字”来象征无法继续的情感,表现出对人事无常的感慨。
整首诗在描绘自然美的同时,融入了个人情感的反思,展现了晁补之对生活深刻的理解与感悟,既有对往昔的怀念,也有对当下的珍惜,情感丰富而细腻。
诗词解析
逐句解析
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小园过午,便觉凉生翠柏。
- 描绘了夏日午后,小园内的凉意从翠柏中生出,给人一种清凉舒适的感觉。
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戎葵闲出墙红,萱草静依径绿。
- 增添了园中的色彩,戎葵的红花和萱草的绿意交织,形成鲜明的对比,表现出夏日的生机。
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还是去年,浮瓜沈李,追凉故绕池边竹。
- 回忆去年夏天的水果,感叹时间的流逝,表现出对往昔的怀念。
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小筵促。忽忆杨梅正熟。
- 诗人准备了小宴席,想起杨梅的成熟,暗示了丰收与欢乐。
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卞山南畔,画舸笙歌逐。
- 描绘远方的欢乐场景,画舸上的笙歌声,营造出一种热闹的氛围。
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愁凝目。使君彩笔,佳人锦字,断弦怎续。
- 愁绪随之而来,诗人感叹人与人之间的情感是如此脆弱,无法续接过去的美好。
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尽日栏干曲。
- 表现出诗人整日倚在栏杆上,听着曲调,沉浸在思绪中,体现出一种悠远的情感。
修辞手法
- 比喻:如“便觉凉生翠柏”,通过将凉意与翠柏相连,生动地表现了夏日的环境。
- 对仗:如“戎葵闲出墙红,萱草静依径绿”,形成鲜明的画面感,增强了诗的节奏感。
- 排比:如“使君彩笔,佳人锦字”,表现出诗人对情感的细腻思考。
主题思想
整首诗以夏日为背景,通过对自然景色的描绘,反映了诗人对生活的热爱和对情感的深刻思考。诗人通过对往昔的回忆,表达了对美好时光的怀念与珍惜,同时也流露出对人事无常的感慨,传达了一种淡淡的忧伤与对未来的思索。
意象分析
意象词汇
- 小园:象征着宁静与和谐的生活环境,代表着诗人内心的安宁。
- 戎葵、萱草:代表夏日的生机与繁华,体现了自然之美。
- 浮瓜沈李:象征丰收与快乐,暗示诗人对过去美好时光的怀念。
- 杨梅:一种美味的水果,象征着夏季的丰盈与欢乐。
- 画舸笙歌:代表着热闹与欢愉,同时也反映出生活的多姿多彩。
互动学习
诗词测试
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诗中提到的“戎葵”是什么颜色的花?
- A. 白色
- B. 红色
- C. 蓝色
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诗人回忆的水果中,不包括以下哪种?
- A. 浮瓜
- B. 沈李
- C. 桃子
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“使君彩笔,佳人锦字”中提到的“佳人”指的是?
- A. 诗人的朋友
- B. 美丽的女子
- C. 自然的景色
答案
- B. 红色
- C. 桃子
- B. 美丽的女子
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 《静夜思》(李白)与《诉衷情近 夏日即事》在情感表达上有所不同,前者更多表达对故乡的思念,后者则是对美好时光的怀念与对现实的思考。
- 通过对比,可以看到两位诗人对情感的不同理解,一个是对故乡的恋恋不舍,一个是对过去的回忆与对未来的思考。
参考资料
- 《宋诗鉴赏辞典》
- 《古诗词选读》
- 《晁补之研究》