《虞美人 拟放翁》

原文展示:

虞美人
少年意气吞骄虏。中被儒冠误。
闭门聊且注虫鱼。不道鼓鼙声里破安居。
请缨肯被终童笑。枉是知鼮豹。
研田从此罢佣耕。直拟金戈铁马了余生。

白话文翻译：

少年时的豪情壮志，曾想要吞灭敌人，但却被儒生的学问所误导。
闭门独自乐于观察虫鱼，不知鼓声和战鼓声中，家园已被破坏。
难道愿意戴上官帽，接受小孩的嘲笑？白白知道像鼮豹一样的道理。
从此不再耕田务农，只想用刀枪骑马度过余生。

注释:

• 虞美人：古代词牌名，常用于抒情。
• 意气：指年轻人的豪情壮志。
• 骄虏：骄横的敌人。
• 儒冠：指儒生的学位帽子，象征文人身份。
• 虫鱼：指小动物，象征闭门不出、安于现状的生活。
• 鼓鼙：指战鼓，象征战争与动荡。
• 请缨：指请求官职，即愿意当官。
• 鼮豹：鼮是一种蛇，豹是猛兽，象征智慧与力量。
• 研田：耕田，种田。
• 金戈铁马：指战争的场面，象征武力与战斗。

诗词背景:

作者介绍:

汪东，清代诗人，以其豪放的风格和深厚的文化底蕴著称。汪东的诗作常表现出对现实的批判和对理想的追求，反映了当时社会的动荡与个人的无奈。

创作背景:

该诗创作于清代，当时国家动荡不安，战乱频繁，诗人感受到个人理想与现实的巨大落差，表达了对当时社会的失望和对理想生活的向往。

诗歌鉴赏：

这首《虞美人》通过少年时期的理想与现实的冲突，表现了诗人内心的挣扎与无奈。开头两句提到“少年意气吞骄虏”，描绘了年轻时的理想与勇气，但“中被儒冠误”却揭示了社会对个体的束缚。儒生的学问成为了他追求理想的障碍，暗示了当时知识分子对于国家和社会的责任感与无能为力的矛盾。

接下来的“闭门聊且注虫鱼”则表现出诗人对现实的逃避，选择在小天地中安逸，但却不知外面世界的动荡。“鼓鼙声里破安居”更是强调了社会动荡对个人生活的冲击，诗人用“破安居”来描绘宁静生活的破灭，传达出一种失落感。

最后的几句则是对未来的思考，表达了诗人不愿再过平淡无为的生活，渴望通过武力改变现状的决心。整首诗以少年理想与现实的冲突为主线，展现了诗人对理想生活的追求和对现实的无奈，情感丰沛，思想深邃。

诗词解析:

逐句解析:

• “少年意气吞骄虏”：表现年轻时的豪情壮志，想要打败敌人。
• “中被儒冠误”：被文人的身份和学问所误导，未能实现理想。
• “闭门聊且注虫鱼”：选择逃避现实，享受平静生活。
• “不道鼓鼙声里破安居”：忽视外界动荡，家园已不再安宁。
• “请缨肯被终童笑”：不愿意被小孩嘲笑，反映对社会地位的渴望。
• “枉是知鼮豹”：虽知智慧与力量，但无奈无所作为。
• “研田从此罢佣耕”：决定不再务农，放弃平凡的生活。
• “直拟金戈铁马了余生”：期望通过战争的方式度过余生，表现出对理想的执着。

修辞手法:

• 对比：少年理想与现实的对比，形成强烈的反差。
• 象征：虫鱼象征安逸的生活，鼓鼙声象征战争与混乱。
• 排比：多次使用“闭门”、“请缨”等，增加了诗歌的节奏感。

主题思想:

诗歌表达了在社会动荡中，理想与现实的冲突，以及个人对理想生活的追求与无奈。通过对少年豪情的回忆，诗人反映了对当下无力感的深刻思考。

意象分析:

意象词汇:

• 少年意气：象征着理想与朝气。
• 儒冠：象征传统文化与社会责任。
• 虫鱼：象征平淡与逃避。
• 鼓鼙：象征战争与动荡。
• 金戈铁马：象征武力与理想的追求。

互动学习:

诗词测试:

1. “少年意气吞骄虏”中的“骄虏”指的是什么？

   • A. 自大的敌人
   • B. 年轻人
   • C. 学者
   • D. 动物

2. 诗中提到的“儒冠”象征什么？

   • A. 农民身份
   • B. 文人的身份
   • C. 战士身份
   • D. 商人的身份

3. “闭门聊且注虫鱼”表达了诗人怎样的心态？

   • A. 愤怒
   • B. 逃避
   • C. 高兴
   • D. 忧伤

答案：

1. A. 自大的敌人
2. B. 文人的身份
3. B. 逃避

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白的《将进酒》
• 杜甫的《春望》
• 陶渊明的《归园田居》

诗词对比:

• 李白《将进酒》：表现了豪情壮志，追求自由与理想的态度。
• 杜甫《春望》：则更多地反映了对国家兴亡的忧虑，两者同样表达了对生活的思考，但侧重点不同。

参考资料:

推荐书目:

• 《清代诗词选》
• 《中国古代文学史》
• 《诗经与楚辞研究》