《题王生画三蚕蜻蜓二首》

原文展示

饥蚕未得食，宛转不自持。
食蚕声如雨，但食无复知。
老蚕不复食，矫首有所思。
君画三蚕意，还知使者谁。

蜻蜓飞翾翾，向空无所著。
忽然逢飞蚊，验尔饥火作。
一饱困竹稍，凝然反冥寞。
若无饥渴患，何贵一箪乐。

白话文翻译

饥饿的蚕尚未进食，身体扭动却无法自持。
吃饱的蚕声如同细雨，然而它们只知道吃，不再顾及其他。
老蚕已经不再进食，昂首沉思着什么。
您画的这三只蚕的意图，难道还知道是什么使者在传达吗？

蜻蜓飞翔在空中，无处依附。
忽然遇到了飞舞的蚊子，证明了你内心的饥渴。
吃了一顿饱饭，困于竹子上，凝望着却感到孤寂。
如果没有饥渴的烦恼，何必珍惜一碗饭的快乐呢？

注释

字词注释：

• 宛转：形容蚕因饥饿而扭动。
• 食蚕：指正在吃食的蚕。
• 矫首：抬头，形容老蚕沉思。
• 飞蚊：在此指带来饥渴感的蚊子。
• 箪乐：指一碗饭的快乐。

典故解析： 诗中提到的“蚕”与“蜻蜓”，象征着生命的脆弱与饥渴的煎熬，反映了人们在生存中的困境。这种自然与生存的关系，可以联系到古代文人对自然界的观察与思考。

诗词背景

作者介绍： 苏辙，字子瞻，号晦庵，宋代著名诗人、文学家，苏轼的弟弟。他的诗风清新自然，富有哲理，常常通过自然景物表达对人生的思考。

创作背景： 此诗创作于苏辙对生活境遇的反思中，通过描绘蚕与蜻蜓，表现了对饥饿、思考与生命价值的深刻理解。

诗歌鉴赏

《题王生画三蚕蜻蜓二首》通过细腻的自然描写，展现了人们在生存压力下的内心挣扎。诗中的蚕象征着生命的脆弱与对食物的渴求，尤其是“食蚕声如雨”的描写，更是将这种渴求具体化，令人感同身受。而老蚕的“矫首有所思”，则暗示了对生命意义的深刻思考，体现了诗人对人生的感悟与哲思。

蜻蜓的描写则进一步加深了这种孤独感和无所依附的状态，体现了对生活的无奈与思索。诗中提到“若无饥渴患，何贵一箪乐”，深刻揭示了人们在生活中的追求与得失之间的关系，强调了饥渴对快乐的珍惜。

整首诗通过细腻的自然描写，反映出深邃的哲理，借助蚕与蜻蜓的意象，传达出生命的脆弱、对生存的渴求以及内心的孤独。这种情感的共鸣，使得读者在欣赏自然之美的同时，也引发对生活的深刻思考。

诗词解析

逐句解析：

1. 饥蚕未得食，宛转不自持。
   描述饥饿的蚕因未能进食而扭动，表现出生命的无奈与渴望。

2. 食蚕声如雨，但食无复知。
   吃饱的蚕发出的声音如同细雨，但它们只顾着吃，不再关心其他事物。

3. 老蚕不复食，矫首有所思。
   年老的蚕不再进食，抬头沉思，暗示着对生命的反思。

4. 君画三蚕意，还知使者谁。
   询问画中的三只蚕的意图，是否能理解其传达的意义。

5. 蜻蜓飞翾翾，向空无所著。
   蜻蜓在空中飞翔，却无处可以栖息，象征着孤独与无助。

6. 忽然逢飞蚊，验尔饥火作。
   突然遇到飞蚊，验证了内心的饥渴感。

7. 一饱困竹稍，凝然反冥寞。
   吃饱后困倦于竹子上，却感到无比孤寂。

8. 若无饥渴患，何贵一箪乐。
   如果没有饥渴的困扰，何必珍惜一碗饭的快乐呢？

修辞手法：

• 比喻：将吃饱的蚕声比作细雨，形象生动。
• 拟人：蚕和蜻蜓被赋予了人类的情感与思考。

主题思想： 整首诗探讨了生命的脆弱、对生存的渴望，以及在生活压力下的孤独感。通过自然的描写，反映出人们内心的挣扎与对快乐的渴求。

意象分析

意象词汇：

• 蚕：象征生命的脆弱与渴望。
• 蜻蜓：象征孤独与无助。
• 飞蚊：象征内心的饥渴与烦恼。

这些意象在诗中交织，形成了对生命、孤独与快乐的深刻思考。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“食蚕声如雨”指的是什么？ A) 吃饱的蚕声音
   B) 下雨的声音
   C) 蚕的颜色

2. “若无饥渴患，何贵一箪乐”的意思是？ A) 如果没有饥饿，快乐无所谓
   B) 饥饿是快乐的关键
   C) 饥饿让人珍惜快乐

3. 诗中提到的“蜻蜓”是象征什么？ A) 快乐
   B) 孤独
   C) 财富

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李白《月下独酌》
• 杜甫《春望》

诗词对比： 可以将苏辙的这首诗与李白的《月下独酌》进行对比。两首诗都涉及到对孤独的思考，但苏辙更加强调生存的渴望和内心的挣扎，而李白则展现了对人生的洒脱与超然。通过对比，读者可以更深入地理解不同诗人对生命的不同感悟与表达。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗歌选》
• 《苏辙全集》