《夏晚有怀平泉林居（宜春作）》

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夏晚有怀平泉林居（宜春作）
作者: 李德裕

孟夏守畏途，舍舟在徂暑。
愀然何所念，念我龙门坞。
密竹无蹊径，高松有四五。
飞泉鸣树间，飒飒如度雨。
菌桂秀层岭，芳荪媚幽渚。
稚子候我归，衡门独延伫。
谁言圣与哲，曾是不怀土。
公旦既思周，宣尼亦念鲁。
矧余窜炎裔，日夕谁晤语。
眷阙悲子牟，班荆感椒举。
凄凄视环玦，恻恻步庭庑。
岂待庄舄吟，方知倦羁旅。

白话文翻译

在初夏的季节，我独自守望着前行的道路，放下舟船在酷热的夏天。
心中感到忧虑，我在想念着我的龙门坞。
密密的竹林没有小径，高大的松树有四五棵。
飞泉在树间鸣叫，声音如同细雨飘洒。
菇桂在高岭上盛开，芳香的蘑菇在幽静的水边显得优雅。
小孩在门口等待我的归来，独自站在门槛上。
谁说圣人和哲人不思念故土？
公旦思念周国，孔子也念念不忘鲁国。
更何况我这个被流放的人，日夜无人倾诉。
对阙的思念让我悲伤，班荆的情感让我感慨。
凄凉地看着手中的戒指，恻恻地走在庭院中。
难道等到庄子吟唱的时候，才知道这份羁旅的疲惫？

注释

• 孟夏: 指农历五月，上旬的夏季。
• 舍舟: 舍弃船只，意指不再出行。
• 龙门坞: 诗人心中理想的居住地。
• 飞泉鸣树间: 描述山间泉水流淌的声音。
• 菌桂: 表示一种花卉，常用于描写景色的美丽。
• 公旦: 公旦指的是周公，孔子称之为贤者。
• 班荆: 班荆的故事出自《后汉书》，表达对故土的思念。

诗词背景

作者介绍: 李德裕，字贞元，唐代诗人、政治家，曾任宰相。他的诗歌多描写个人情感和自然景色，风格清新典雅。

创作背景: 此诗作于唐代，诗人因政事失意而被贬，表达对故乡的思念和对流亡生活的感慨。

诗歌鉴赏

《夏晚有怀平泉林居》是一首充满思乡情感的诗，描写了作者在酷热的夏季中对理想居所的思念。诗中用“密竹无蹊径，高松有四五”描绘出一幅清幽的自然景象，给人以宁静的感受。通过“飞泉鸣树间，飒飒如度雨”的描写，音韵优美，仿佛听到了泉水的潺潺流动，增强了诗的意境。同时，诗中表现了对故土的深切眷恋，尤其是“稚子候我归，衡门独延伫”，展现了家庭和亲情的温暖。接下来的“谁言圣与哲，曾是不怀土”更是引发了对历史贤人的思考，强调了无论身处何地，思乡情怀始终存在。整首诗情感真挚，意境深远，既有对自然的热爱，也有对故乡的深切怀念。

诗词解析

• 逐句解析:

  • 首句“孟夏守畏途，舍舟在徂暑”表达了诗人内心的焦虑和对夏天的感受。
  • “愀然何所念，念我龙门坞”表明了对理想居所的渴望。
  • 随后的自然描写“密竹无蹊径，高松有四五”展现了诗人对自然幽静环境的向往。
  • “飞泉鸣树间，飒飒如度雨”通过声音的描写增强了诗的生动性。
  • 诗人通过对小孩等待归来的描写，传达了对家庭温暖的思念。

• 修辞手法:

  • 比喻: “飒飒如度雨”，通过声音的比喻增强了意境。
  • 对仗: 诗中多处对仗工整，增强了诗歌的韵律感。

• 主题思想: 诗歌展现了诗人对故乡的怀念、对自然的热爱，以及对人情冷暖的感悟，反映了流亡者的孤独与无奈。

意象分析

• 龙门坞: 象征着理想的归宿与心灵的家园。
• 密竹、高松: 代表着自然的静谧与宁静。
• 飞泉: 象征着生命的活力与清新。
• 稚子: 体现了对家庭和亲情的深切思念。

互动学习

诗词测试:

1. 李德裕是哪一代的诗人？

   • A. 唐代
   • B. 宋代
   • C. 明代
   • D. 清代

2. 诗中提到的“龙门坞”象征着什么？

   • A. 朋友
   • B. 理想的居所
   • C. 事业成功
   • D. 自然景观

3. 诗中“稚子候我归”表达了诗人对什么的思念？

   • A. 自然
   • B. 家庭
   • C. 朋友
   • D. 事业

答案:

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐:

• 王维《鹿柴》
• 孟浩然《春晓》

诗词对比:

• 王维的《鹿柴》与李德裕的《夏晚有怀平泉林居》均表达了对自然的热爱和对隐居生活的向往，但王维更侧重于山水的描绘，而李德裕则在此基础上融入了对故乡的深切思念。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《全唐诗》
• 《李德裕诗集》