《次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗》

原文展示:

老杜文章擅一家，国风纯正不欹斜。
帝阍悠邈开关键，虎穴深沈探爪牙。
千古是非存史笔，百年忠义寄江花。
潜知有意升堂室，独抱遗编校舛差。

白话文翻译：

老杜（杜甫）的文章独步文坛，国风的表现纯正而不偏斜。
帝王的阍（门）悠远而深邃，打开了关键的门扉，
在虎穴深处深入探寻，试图找到爪牙的痕迹。
千古的是非存于历史的笔墨中，
百年的忠义寄托在江边的花朵上。
潜心知道有意提升堂室，
独自抱着遗留下来的书稿，校对其中的错误。

注释:

• 老杜：指杜甫，唐代著名诗人。
• 国风：指《诗经》中的国风部分，强调诗歌的纯正。
• 帝阍：指帝王的门阍，象征权力的中心。
• 虎穴：比喻险恶的环境。
• 千古是非：历史长河中是非的记载。
• 忠义：指对国家和民族的忠诚与正义。
• 江花：指江边的花，象征美好和寄托。
• 堂室：指书房或居所。
• 校舛差：校对书稿中的错误。

诗词背景:

作者介绍:

黄庭坚（1045-1105），字鲁直，号山谷道人，宋代著名的诗人、书法家，代表了“江西诗派”的风格。他的诗以清新、峻拔见长，擅长用典，且有深厚的文化底蕴，对后世影响深远。

创作背景:

此诗是在黄庭坚与好友伯氏（可能指伯夷等，具体未考）交流时创作，表达了对杜甫的敬仰之情，体现了诗人对传统诗歌的推崇与对后辈学习的期望。

诗歌鉴赏：

此诗通过对杜甫的赞美，展示了黄庭坚对古代文学的敬意与继承传统的决心。开篇直接点明杜甫的文才，强调其作品的正统与纯正，不仅反映了诗人在文学上的追求，也暗示了对当时文风的关注。接下来的两句则以帝王与虎穴的意象，隐喻了追求真理与探索人性中的艰难与险阻。在历史长河中，诗人通过“千古是非”和“百年忠义”这样的表述，将个人的忠诚与历史的沉浮相结合，勾勒出文学与历史之间的深厚联系。最后两句将目光转向自己的创作，表达了对文学传承的责任与使命感，体现了个人在历史长河中的微小却坚定的努力。整首诗在结构上层层递进，情感上由对杜甫的敬仰逐渐深入到对自身的反思，展现出深厚的文化内涵与历史责任感。

诗词解析:

逐句解析:

1. 老杜文章擅一家：赞美杜甫的诗文，在文学上独领风骚。
2. 国风纯正不欹斜：强调杜甫的作品正直而不偏离本义，纯粹而真实。
3. 帝阍悠邈开关键：帝王的门阍象征着权力与机会，打开了重要的时机。
4. 虎穴深沈探爪牙：探寻险恶的环境，暗示文学创作的艰辛与不易。
5. 千古是非存史笔：历史的评判与记载通过文学得以延续。
6. 百年忠义寄江花：忠诚与正义寄托于自然之美，象征着诗人的情怀。
7. 潜知有意升堂室：诗人自觉有责任提升文学的境界。
8. 独抱遗编校舛差：承载着书稿的责任，努力校正其中的错误。

修辞手法:

• 对仗：如“千古是非”与“百年忠义”，形成鲜明的对比。
• 比喻：将“虎穴”比作艰难的创作环境，生动形象。
• 象征：江花象征着真情与忠诚，深具文化内涵。

主题思想:

整首诗的主题是对传统文化的尊重与传承，表达了对杜甫的崇敬及对后辈学习的期望，体现了诗人对文学创作的责任感。

意象分析:

意象词汇:

• 老杜：代表传统诗人的典范。
• 虎穴：象征创作过程中的艰难与挑战。
• 江花：寄托忠义与美好情感。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“老杜”是指哪位诗人？ A. 李白
   B. 杜甫
   C. 白居易
   答案：B

2. 诗中“虎穴”象征什么？ A. 平静的环境
   B. 艰难的创作环境
   C. 美好的自然
   答案：B

3. 诗的主题是什么？ A. 个人情感
   B. 对传统文化的尊重与传承
   C. 对自然的描写
   答案：B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比:

《春望》与《次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗》均表达了对国家、历史的思考，但《春望》更加关注个人的悲伤与国家的命运，而黄庭坚的作品则更加强调对传统文学的尊重与承载。

参考资料:

• 《中国古代文学史》
• 《宋代诗人研究》
• 《黄庭坚诗文集》