意思解释
原文展示:
莫道神仙无学处，
古今多少上升人。
——吕岩《句》
白话文翻译：
不要说神仙没有学习的地方，
古今有多少上升的人呢？
注释:
- 莫道：不要说。
- 神仙：指的是超凡脱俗的人，尤其是道教中的仙人。
- 无学处：没有学习的地方。
- 古今：古代和现代。
- 多少：许多。
- 上升人：指的是修道成仙、升天的人。
诗词背景:
作者介绍:
吕岩，字洞宾，号吕洞宾，唐代著名的道士和诗人。他是“八仙”之一，广泛流传的民间故事和道教文化使其成为中国古代文化的重要人物。吕岩的诗歌多以道教哲理为主题，表达对人生的思考和对道理的追求。
创作背景:
此诗作于景福寺，反映了作者对道教修炼的看法。吕岩在修道过程中，观察到许多出身不同的人都能通过修行达到仙界，表达了对于学习和修道的重视。
诗歌鉴赏：
吕岩的这首诗以简洁的语言讽喻了人们对神仙的误解和偏见，强调了学习的重要性。表面上，诗句似乎是在反驳一种流行观念——认为神仙的成就与学习无关。然而，吕岩却通过“古今多少上升人”这一句，传达出一个深刻的道理：修道并非无源之水，很多成功的修道者都经历了学习和实践的过程。
这首诗的魅力在于它的哲理性和启发性，吕岩不仅是在传达信息，更是在引导读者思考。人们往往将修道与天赋相联系，忽视了学习和努力的价值。诗中通过“神仙”这一意象，揭示了人类与自然、人与自我之间的深刻关系。诗句短小精悍，却蕴含着丰富的道理，值得细细品味。
诗词解析:
逐句解析:
- 莫道神仙无学处：开头以否定句引入，质疑了人们的常见看法，暗示学习是修道的必要条件。
- 古今多少上升人：通过对比古今，强调了修道者的普遍性，指出这些人无不经历了学习和努力的过程。
修辞手法:
- 对仗：诗的前后两句在结构上形成对称，增强了表达的力度。
- 反问：使用了反问的方式，突出了诗人的观点，使读者更加深思。
主题思想:
全诗传达了一个重要的思想：成仙并非偶然，背后有着无数人的努力与学习。通过这首诗，吕岩鼓励人们重视学习，强调修道之路并非轻而易举。
意象分析:
意象词汇:
- 神仙：象征着理想的境界，代表人们对超脱现实生活的向往。
- 学习：代表着追求知识和提升自我的过程。
- 上升人：象征着修道成功者，体现了努力与成就之间的关系。
互动学习:
诗词测试:
-
吕岩是哪一代的诗人？
- A. 宋代
- B. 唐代
- C. 明代
- D. 清代
-
诗中提到的“上升人”指的是哪类人？
- A. 学者
- B. 修道成仙的人
- C. 商人
- D. 武将
-
诗的核心思想是什么？
- A. 神仙不需要学习
- B. 学习是修道的基础
- C. 生活无趣
- D. 追求财富
答案:
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 王之涣《登鹳雀楼》
- 李白《将进酒》
诗词对比:
- 王之涣《登鹳雀楼》：同样以短小精悍的句子传达深刻的哲理，强调了努力与视野的关系。
- 李白《将进酒》：在表达对人生的追求时，更加注重豪放与激情，展示了另一种修道观。
参考资料:
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代文学史》