《甥舅同登进士亦世之不易得者今幸逢其会因吟》

原文展示:

潦倒山林已二毛，忽闻下衡茅。
祖宗积德幸多世，甥舅何妨共夺标。
柳拂祥光看虎榜，杏花春色上云袍。
从今莫作怀家计，须效忠良答圣朝。

白话文翻译：

作者在山林中已度过了二十年，忽然听说下衡有茅草。祖宗的积德使得我们有这样的福气，甥舅之间为何不能共同争取功名呢？柳树轻拂着阳光，看到榜单上自己的名字，杏花盛开的春色中，穿上了华丽的袍子。从今往后不要再想念家乡的事务，应该效忠于国家，回报圣恩。

注释:

• 潦倒: 指落魄，失意的样子。
• 下衡: 指下衡山，地点名。
• 茅: 指茅草，象征一种新生的希望或机遇。
• 夺标: 在此指考试中取得好名次。
• 柳拂祥光: 柳树轻轻摇摆，阳光照射，象征着希望和美好的前景。
• 虎榜: 指科举考试的榜单，能登榜者被称为“上榜”，声名显赫。
• 云袍: 形容华美的衣服，暗示考中进士后的荣耀。
• 怀家计: 思念家乡的打算或计划。
• 忠良: 忠诚而善良，指忠于国家和朝廷。

诗词背景:

作者介绍:

高遁翁，名不详，宋代诗人，以清新脱俗的风格著称。其诗词多描绘山水自然，表达个人情感及对社会的思考。高遁翁的作品往往融入个人经历与时代背景，具有一定的历史价值。

创作背景:

本诗写于作者中举之际，表达了对科举考试的感慨与对未来的期待。甥舅同登，意味着家庭间的相互扶持与共同进步，反映了当时社会对读书做官的重视，也表现出作者对家庭的感恩之情。

诗歌鉴赏：

这首诗充满了对命运与机遇的感慨，作者以“潦倒”开篇，展现出自己过去的失意与孤独。然而，随着“忽闻下衡茅”的出现，命运的转机似乎在一瞬间降临。诗人通过甥舅共夺标的意象，传达了家庭之间的支持与奋发向上的精神，反映了当时科举制度下，亲属关系的重要性。

柳树与杏花的意象生动而富有诗意，柳树的轻拂与阳光的照耀，象征着希望与未来的美好，而杏花则代表着春天的生机与繁荣，暗示着新生活的开始。最后，诗人以对国家的忠诚为结尾，表明了志向与责任感，强调了个人命运与国家命运的紧密联系。整首诗情感真挚，意境深远，展现了作者对人生的思考与对未来的期待。

诗词解析:

逐句解析:

• 潦倒山林已二毛: 作者以“潦倒”形容自己的失落，二毛指二十年，暗示长时间的漂泊。
• 忽闻下衡茅: 突然得知考试的消息，表示机遇的来临。
• 祖宗积德幸多世: 祖辈的德行为后代带来福气，强调家族传承的力量。
• 甥舅何妨共夺标: 表达了亲属间合作共进的美好愿望。
• 柳拂祥光看虎榜: 描绘了通过努力获得成功的喜悦。
• 杏花春色上云袍: 描述了荣华富贵的景象，象征着成功后的光荣。
• 从今莫作怀家计: 表达了不再惦记家庭琐事，而要全心投入事业。
• 须效忠良答圣朝: 强调了对国家和朝廷的忠诚，表现出一种责任感。

修辞手法:

• 比喻: “柳拂祥光”与“杏花春色”均为比喻，生动形象地描绘了美好的未来。
• 对仗: 诗中许多句子形成对仗，增强了诗的韵律感。
• 象征: “虎榜”、“云袍”象征着荣誉与成功，赋予诗歌更深的内涵。

主题思想:

整首诗表达了对命运的感怀、对家庭的感恩，以及对未来的希望与责任感。诗人通过甥舅共夺标的情景，传达了团结与奋斗的重要性，同时也反映出对科举制度的尊重与追求。

意象分析:

意象词汇:

• 潦倒: 象征失意与孤独。
• 柳: 象征春天的希望与生机。
• 杏花: 象征繁荣与美好生活。
• 虎榜: 象征成功与荣耀。
• 云袍: 象征地位与尊贵。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“潦倒”指代什么状态？ a. 成功
   b. 失意
   c. 喜悦

2. “柳拂祥光”中的“柳”寓意是什么？
   a. 冬天
   b. 生机与希望
   c. 哀伤

3. 诗的最后一句表达了什么情感？
   a. 对家庭的思念
   b. 对国家的忠诚
   c. 对未来的迷茫

答案: 1. b 2. b 3. b

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陶渊明《归园田居》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比:

• 杜甫《登高》: 同样表达了对人生的思考与对国家的关怀，但侧重点不同，杜甫更为沉重，而高遁翁则显得乐观向上。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《古诗词鉴赏指南》