《送徐吉水解组造朝》

原文展示:

送徐吉水解组造朝
作者: 杨万里 〔宋代〕

我住南溪溪北涯，
闭门草长不曾开。
风窗只怪烧花喜，
雪径传呼县尹来。
道是朝廷举廉吏，
如何江海尚遗才？
西枢东观俱知己，
拜了除书却探梅。

白话文翻译：

我住在南溪的北岸，
门一闭，草长得高高的，根本没开门。
只怪窗外的风，让我心中欢喜，
雪地小路上传来县长的呼唤。
听说朝廷在选拔清廉的官员，
怎么江海之中还有人才没有被重用呢？
西边的枢纽和东边的观测台都知道我，
我拜托了除书，却只想去探梅花。

注释：

• 南溪：指南溪河，位于今江西省。
• 县尹：古代对县长的称呼。
• 廉吏：清白的官吏。
• 西枢东观：指朝廷的重要官员和机构。

诗词背景：

作者介绍：
杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号阮亭，南宋诗人，以其清新自然的诗风著称。他的作品往往表现出对自然的热爱和对社会时事的关注。

创作背景：
此诗作于南宋时期，正值社会动荡与官场腐败之际。诗人通过对自己隐居生活的描绘，表达了对朝廷选拔人才的失望与无奈。

诗歌鉴赏：

这首诗以简练的语言、清新的意象描绘出诗人杨万里内心的孤独与对社会现状的深刻思考。诗的开头描绘了他在南溪隐居的安静生活，草木繁盛，显示出一种与世无争的态度。然而，随着诗歌的深入，诗人却表达出对当时政治的失望，尤其是朝廷在选拔清廉官员方面的无能。

“风窗只怪烧花喜，雪径传呼县尹来”一句，生动地描绘了诗人与外界的隔绝，他虽然乐于隐居，但又不得不面对现实的召唤。在描写“如何江海尚遗才”的时候，诗人表达了对不被重用的忧虑与不满，显示出他对才华被埋没的深切关怀。

整首诗情感真挚，既有对宁静生活的向往，也有对政治现实的深刻反思，形成了鲜明的对比，令读者在欣赏自然美的同时，也感受到一种沉重的社会责任感。

诗词解析：

逐句解析：

1. 我住南溪溪北涯：自述隐居地点，表达隐逸之情。
2. 闭门草长不曾开：闭门不出，草木生长，象征与世隔绝的生活。
3. 风窗只怪烧花喜：窗外的风引发内心的愉悦，暗示对自然的喜爱。
4. 雪径传呼县尹来：雪地小路上传来县长的呼唤，暗示社会的责任感。
5. 道是朝廷举廉吏：提到朝廷选拔清官，表现对政治的关注。
6. 如何江海尚遗才：质疑朝廷未能提拔有才之士，表达失望。
7. 西枢东观俱知己：提到自己在官场的知名度，表示对自己价值的怀疑。
8. 拜了除书却探梅：虽得到官职，但仍向往梅花，体现心中的理想与现实的矛盾。

修辞手法：

• 对比：隐居生活与政治现实形成鲜明对比。
• 拟人：将风窗的人性化，表现诗人的内心感受。

主题思想： 全诗通过隐居生活与对朝廷政治现实的反思，表达了诗人对清白官吏的渴望与对社会责任的担当，同时也展现了对自然美的向往，情感基调深沉而复杂。

意象分析：

意象词汇：

• 南溪：象征隐逸与宁静的生活。
• 草：生命与蓬勃生长的象征。
• 风窗：外界的干扰与内心的快乐。
• 雪径：清冷孤独的环境，传递出诗人内心的矛盾。
• 梅：象征高洁与理想，体现诗人内心的追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗人住在哪里？

   • A. 南溪南岸
   • B. 南溪北岸
   • C. 西枢
   • D. 东观

2. 诗中提到的“县尹”指的是？

   • A. 农民
   • B. 县长
   • C. 学者
   • D. 武将

3. 诗人对朝廷的看法是？

   • A. 积极乐观
   • B. 失望沮丧
   • C. 无所谓
   • D. 赞赏

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明《桃花源记》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比： 与陶渊明的《归田园居》相比，杨万里的诗更具现实主义色彩，既体现了对隐逸生活的向往，也透出对社会的思考与反思。

参考资料：

推荐书目：

1. 《宋诗三百首》
2. 《中国古典诗词鉴赏》
3. 《杨万里诗集》