《吴歈一首送丘宗卿自平江移会稽》

原文展示:

吴歈一首送丘宗卿自平江移会稽
——范成大

吴儿与君缘不薄，再骑竹马迎南郭。
吴儿与君缘复浅，坐席才温旗脚转。
东人赋重越吟悲，趣了兹段随朝鸡。
胸奇百鍊当活国，君岂独私吴与越。
鹤鸣樟桥猿夜啼，匈奴未灭家何为。
功成他年归结屋，好在山花休斩竹。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对友人的深情厚谊与对未来的期盼。开头提到吴儿与君的情谊不浅，骑着竹马迎接南郭。接着又说情谊虽浅，但坐席时感受到的温暖依然让人怀念。东边的人吟唱着伤感的曲调，诗人则希望能随朝鸡一起去追寻那段情。接下来，诗人强调胸怀壮志，立志报国，认为君子不应只顾个人的吴越之情。最后提到鹤鸣猿啼的景象，感慨在国未平之时，家为何安居。结尾则表达了对未来的向往，希望在功成之后能归隐山林，与山花共处。

注释:

• 吴儿：指吴地的少年，特指江南地区的年轻人。
• 竹马：儿童游戏时骑的竹马，象征童年和友谊。
• 南郭：南方的郭外，指会面之地。
• 东人：指东边的人，暗指越地的文人。
• 鹤鸣：指鹤叫，象征高洁和孤独。
• 匈奴：古代北方游牧民族，诗人提及匈奴未灭，表达对国家安宁的渴望。
• 山花：指山中的花，象征自然之美与归隐生活。

诗词背景:

作者介绍：范成大（1126-1193），字君复，号石湖，南宋诗人，擅长山水田园诗，作品多描写自然风光和乡村生活，具有浓厚的生活气息和人文关怀。

创作背景：这首诗写于范成大送别友人丘宗卿之际，丘宗卿自平江迁往会稽，诗中蕴含对友谊的珍惜和对未来的期许，反映了诗人对社会动荡的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗以送别为主线，情感真挚，充满了对友人的祝福和对生活的思考。开头两句，诗人通过“骑竹马迎南郭”，传达了童年时光的纯真与友谊的深厚。接下来的“坐席才温旗脚转”则展现了离别时的温情与不舍，温暖的席子象征着友谊的温暖。随着诗的推进，诗人引入了东边的吟唱，借此表达对故乡与友人的思念。诗中提到“胸奇百鍊当活国”，表现了诗人渴望为国效力的壮志，强调了个人理想与社会责任的结合。末尾的鹤鸣与猿啼，渗透出一种孤独与无奈，诗人在对国家未安的感慨中流露出对未来的思考。整首诗结构严谨，情感层次分明，展现了范成大的艺术才华与深厚的人文底蕴。

诗词解析：

1. 逐句解析：

   • 吴儿与君缘不薄：指作者与友人之间的情谊很深厚。
   • 再骑竹马迎南郭：以骑竹马迎接友人，象征着纯真的友谊和美好的回忆。
   • 吴儿与君缘复浅：虽然说情谊深厚，但又提到关系稍显疏离。
   • 坐席才温旗脚转：坐在温暖的席子上，友人已经转身离去，表达了不舍。
   • 东人赋重越吟悲：描写东边的诗人吟唱悲伤的曲调，反映了对故乡的思念。
   • 胸奇百鍊当活国：强调胸怀壮志，立志为国服务。
   • 君岂独私吴与越：质问友人是否只关心个人的情感。
   • 鹤鸣樟桥猿夜啼：夜间的自然景象，渗透出孤独感。
   • 匈奴未灭家何为：感叹国未平安，自己又何以安居。
   • 功成他年归结屋：展望未来，期待功成名就后归隐生活。
   • 好在山花休斩竹：希望能与自然和谐共处，过上宁静的生活。

2. 修辞手法：

   • 对仗：如“吴儿与君缘不薄，再骑竹马迎南郭”。
   • 拟人：如“鹤鸣樟桥猿夜啼”，赋予自然以情感。
   • 比喻：将友谊比作温暖的席子，传达情感的温度。

3. 主题思想： 该诗表达了对友谊的珍视、对理想的追求和对国家安宁的关切，情感真挚而深刻，体现了诗人的担当与理想。

意象分析：

• 竹马：象征童年与纯真的友谊。
• 鹤鸣：象征孤独与高洁，反映内心的孤寂。
• 山花：象征自然美好，寓意对宁静生活的向往。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“吴儿”是指哪里的年轻人？

   • A. 江南
   • B. 北方
   • C. 西域
   • D. 南海

2. 诗中“胸奇百鍊当活国”表达了什么情感？

   • A. 对个人情感的追求
   • B. 对国家的责任与理想
   • C. 对友谊的怀念
   • D. 对自然的热爱

答案：

1. A. 江南
2. B. 对国家的责任与理想

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明《归园田居》
• 王维《送别》

诗词对比：

• 范成大的《吴歈一首》与李白的《送友人》，两者同样表达了对友人的送别，但范成大更强调理想与责任，而李白则更倾向于抒发个人情感与豪情。

参考资料：

• 《宋诗选集》
• 《中国古典诗词鉴赏》

以上内容希望能帮助您更好地理解和欣赏这首诗。