《送萧山和弟》

原文展示:

送萧山和弟
作者：刘敞 〔宋代〕

江上苍山百里国，
鉴中明府校书郎。
腊梅冬笋知时节，
驿骑回时早寄将。

白话文翻译：

这首诗表达了送别的情感。诗人描绘了江边的苍山，仿佛是百里之外的国度。明府的校书郎正在书写，腊梅和冬笋都恰如其分地知晓时节的变化。驿骑在回来的时候，早早地把这份情谊寄出。

注释：

字词注释：

• 苍山：青色的山，形容山的颜色。
• 明府：指的是地方官员，可能是诗人朋友的职务。
• 校书郎：古代官职，主要负责校对书籍。
• 腊梅：冬季开花的梅花，象征坚韧和高洁。
• 冬笋：冬季生长的竹笋，象征着春天的希望。
• 驿骑：指驿站的骑手，负责传递信件和信息。

典故解析：

• 腊梅和冬笋：二者都指冬季的植物，寓意在逆境中仍然成长，象征着诗人对朋友的美好祝愿。

诗词背景：

作者介绍：
刘敞，字子骏，号景山，南宋时期著名诗人。他的诗风清新自然，语言优美，常以山水田园为题材，表达对自然和人事的深刻感悟。

创作背景：
这首诗写于送别友人之际，表达了诗人对友人的思念和祝福，同时也反映了当时社会人际关系的深厚与温情。

诗歌鉴赏：

这首诗以简练的语言和清新的意象，描绘了一幅生动的送别画面。开头两句“江上苍山百里国，鉴中明府校书郎”通过描写江边的苍山和书生的身影，营造出一种静谧而又深邃的意境。苍山的辽阔与书生的文雅形成鲜明对比，仿佛在表达诗人与朋友之间的距离感与亲近感的交织。

接下来的“腊梅冬笋知时节”则通过自然的变化反映出人情的温暖，腊梅的坚韧和冬笋的生机象征着生命的希望与情谊的永恒。最后一句“驿骑回时早寄将”则通过驿骑的形象，传达出诗人对友人深切的祝福和思念，表达了对未来重聚的期盼。

整首诗情感细腻，意境深远，展现了作者卓越的艺术才华和对友人深厚的情谊，令人感动不已。

诗词解析：

逐句解析：

1. 江上苍山百里国：描绘了江边的苍山，营造出一种辽阔的自然景象。
2. 鉴中明府校书郎：提到明府的校书郎，暗示友人的身份，同时也传达出书卷气的文人气质。
3. 腊梅冬笋知时节：通过腊梅和冬笋的形象，表达出对自然和时节的敏感，以及生命力的顽强。
4. 驿骑回时早寄将：驿骑的出现象征着信息的传递，表达了诗人对友人的思念与祝福。

修辞手法：

• 对仗：前两句与后两句形成对仗，增强了诗的韵律感。
• 比喻：将腊梅和冬笋作为象征，表达了情谊的深厚与生命的力量。

主题思想：
这首诗主要表现了友人之间深厚的情谊和对未来重聚的希望，传递了自然与人情的和谐之美。

意象分析：

意象词汇：

• 苍山：象征着辽阔和高远，代表着友谊的深厚。
• 腊梅：象征着坚韧和高洁，暗示着在逆境中保持坚强。
• 驿骑：代表着信息的传递，象征着思念和祝福。

互动学习：

诗词测试：

1. 这首诗的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 杜甫
   • C. 刘敞
   • D. 白居易

2. “腊梅冬笋知时节”中，腊梅和冬笋的象征意义是什么？

   • A. 快乐与忧愁
   • B. 坚韧与生命力
   • C. 忘记与遗忘
   • D. 亲情与友情

3. 诗的主题主要表达了什么？

   • A. 自然的美丽
   • B. 友谊的深厚与思念
   • C. 国家与民族
   • D. 人生的无常

答案：

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《送友人》
• 王维的《送元二使安西》

诗词对比：

• 杜甫的《送友人》同样表达了送别的情感，但更侧重于人生的艰辛和朋友之间的深厚情谊，展现了不同的情感基调。

参考资料：

1. 《宋诗三百首》
2. 《中国古代诗词鉴赏》
3. 《诗经与古代诗歌》