《绍庆府教厅瑞麦》

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绍庆府教厅瑞麦
作者：阳枋 〔宋代〕

耕稼问黔巑，禾黍悭培塿。
秀实仅有之，嘉祥藐乌睹。
府主金华仙，农事躬缅缕。
暖律笑吹邹，长府肯为鲁。
节用寓封殖，宽片从字抚。
去年民病获，公把漏天补。
今趁机春耕，公有月额雨。
至和委来牟，两岐分艺圃。
双秀可奇观，三颖骇珍吐。
一如荀氏龙，头角森踽踽。
一如贾氏虎，传彪称最怒。
友于好弟兄，长岐支伛偻。
芒颖乍峥嵘，襁褓辞妪姆。
苗脉共根株，万物本乎祖。
见说西家牛，二犊同一乳。
琐碎众难并，异闻杳前古。
归功二千石，为言的有主。
忆昔辛丑间，红尘飞白羽。
陆海沈炊烟，原田没棒楛。
殿角深顾忧，宅西命山甫。
太平登九年，鱼凫蔼生聚。
长啸孤云端，汉中我疆宇。
片心天地通，助顺知已许。
畜繁田不芜，麦瑞富高庾。
万灶饱貔貅，余勇洵可贾。
坐缚长桥蛟，行却九关虎。
挈还天子地，醉言执童羖。
衮衣逐归禾，上瑞此焉取。
癯儒嘉闻言，中夜长起舞。

白话文翻译

这首诗描写了农耕的艰辛与丰收的希望。诗人询问耕作情况，看到禾苗发育不良，感到忧虑。金华府的主官关心农事，亲自参与，温暖的春风吹拂，农田的耕作变得可期。去年由于自然灾害，农民受了苦，今年春天，适逢雨水充足，时机正好。诗中提到双秀和三颖，象征着丰收的景象，并用荀子和贾谊的比喻，展示了农作物的茁壮成长。诗的最后部分，表达了对未来的美好祝愿，寄托了诗人对农民和国家的深切关怀。

注释

• 黔巑：指的是地势险峻的地方，形容耕作的不易。
• 禾黍：指谷物，禾与黍都是农作物。
• 金华：这里指的是地方官，象征对农业的重视。
• 双秀、三颖：指的是禾苗的生长状态，象征丰收的希望。
• 辛丑：指的是某一年的干支纪年，体现了特定的历史背景。

诗词背景

作者介绍

阳枋，宋代诗人，生于战乱时期，目睹农民的艰辛，作品多反映社会与自然的关系，提倡关心民生。

创作背景

此诗创作于农业生产的重要时期，反映了诗人对农民生活的关心，以及对农业丰收的期待。

诗歌鉴赏

《绍庆府教厅瑞麦》是一首极具时代气息的诗作，诗人以细腻的笔触描绘了农耕的艰辛与丰收的希望。诗中通过对农业情况的观察，展现了农民在自然条件和社会环境下的生活状态。开头部分，诗人询问耕作情况，显示出对农业的关心；而对金华府主的描写，突显了地方官员在农事上的努力。诗的后半部分用比喻与象征手法，表达了对丰收的期待，体现了诗人对社会和农民的深切关注。整体而言，诗作既有对现实的反映，又充满了对未来的美好期许，体现了诗人深厚的情感和社会责任感。

诗词解析

逐句解析

• 耕稼问黔巑：询问耕作情况，表明对农业的关注。
• 禾黍悭培塿：禾苗生长缓慢，反映了不理想的耕作状态。
• 秀实仅有之，嘉祥藐乌睹：表现出对丰收的期待，尽管目前的情况不佳。
• 府主金华仙，农事躬缅缕：地方官员亲自参与农事，显示出对民生的关心。

修辞手法

• 比喻：将禾苗比作荀氏的龙、贾氏的虎，形象生动，表现出丰收的希望。
• 对仗：整首诗多处使用对仗工整的句式，增强了诗的韵律感和节奏感。

主题思想

诗歌的中心思想在于强调农业的重要性，表达了对农民的关怀和对丰收的期待，同时也反映了社会的责任感。

意象分析

意象词汇

• 禾苗：象征着希望和未来的丰收。
• 金华府主：代表着地方权力与治理的关注。
• 春雨：象征着良好的自然条件，有助于农作物的成长。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“耕稼问黔巑”意指什么？

   • A. 询问耕作的情况
   • B. 描述地理环境
   • C. 表达对农业的失望

2. “双秀可奇观”中的“双秀”指的是什么？

   • A. 两种农作物
   • B. 两个丰收的季节
   • C. 两个生长良好的禾苗

3. 诗中提到的“金华府主”象征着什么？

   • A. 统治者
   • B. 地方官员
   • C. 农民

答案

1. A
2. C
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《春望》（杜甫）：描绘春天的景象，表达对国家和民生的关注。
• 《悯农》（李绅）：直接反映农民的艰辛与对丰收的期待。

诗词对比

• 阳枋与杜甫：两人都能深刻反映农民的苦难，但阳枋更侧重于丰收的期待，而杜甫则更多表现对国家的忧虑。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词的历史与文化》