《鹧鸪天》

时间: 2025-01-06 04:23:00

莫遣閒愁一旦消。

凭伊伴度夜迢迢。

是谁扣户风敲竹,莫是回帆岸撼潮。

鸦树悄,鸭香蕉。

那得珍珠慰寂寥。

教箫往事浑如梦,惆怅扬州廿四桥。

意思解释

原文展示:

鹧鸪天
作者: 杨玉衔 〔清代〕
莫遣闲愁一旦消。凭伊伴度夜迢迢。
是谁扣户风敲竹,莫是回帆岸撼潮。
鸦树悄,鸭香蕉。那得珍珠慰寂寥。
教箫往事浑如梦,惆怅扬州廿四桥。

白话文翻译:

不要让闲愁在一瞬间消逝。依靠你伴我渡过漫长的夜晚。
是谁在敲门,风吹动竹子,难道是回帆在岸边震荡潮水?
乌鸦在树上静悄悄,鸭子在蕉园里游弋。
哪里能得到珍珠来安慰这孤寂?
让箫声中的往事如梦般飘散,惆怅中想起扬州的二十四桥。

注释:

  • 莫遣:不要让。
  • 闲愁:无所事事的愁苦。
  • 凭伊:依靠你。
  • 度夜迢迢:度过漫长的夜晚。
  • 扣户:敲门。
  • 风敲竹:风吹动竹子,声响如同敲门。
  • 回帆:指小船的帆,回航的船只。
  • 鸦树:乌鸦栖息的树。
  • 鸭香蕉:指鸭子在蕉园中游弋。
  • 珍珠:象征珍贵的情感或慰藉。
  • 箫往事:古筝、箫声中的往事。
  • 惆怅:忧伤、惆怅的感觉。
  • 扬州廿四桥:扬州的名胜,象征美好的回忆。

诗词背景:

作者介绍:

杨玉衔,清代诗人,生于江南,熟谙诗词,作品多以情感细腻著称。其诗风雅致,常用典故,表达内心的情感与对自然的观察。

创作背景:

《鹧鸪天》作于清代,正值社会动荡和文人对人生的思考之际。诗人可能在感情上受到挫折,抑或身处孤寂之中,因此在诗中流露出对往事的怀念和对当下孤独的感慨。

诗歌鉴赏:

《鹧鸪天》是一首充满情感与思索的诗歌。整首诗以“夜”和“孤寂”为背景,展现了诗人内心的愁苦。开篇以“莫遣闲愁一旦消”引入,表达了对情感的依恋,似乎在强调即使是愁苦也有其存在的价值。接着,诗人通过夜晚的描绘,营造出一种漫长而孤独的氛围。

在“是谁扣户风敲竹”中,诗人用细腻的描写,展现了夜晚的宁静与神秘。风敲竹声的细腻描绘和船只的震荡,象征着内心情感的波动。接下来,鸦树与鸭香蕉的描写,则在寂静中透出一丝生动,似乎暗示着生命的延续。

最后两句“教箫往事浑如梦,惆怅扬州廿四桥”更加深化了主题,往事如梦,情感纠结,尤其提到扬州的二十四桥,勾起了诗人对过往美好时光的无限眷恋与惆怅。

整首诗情景交融,运用了丰富的意象,展现了诗人对生活的深刻思考与情感的细腻表达,令人感同身受。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 莫遣闲愁一旦消:不要让这无所事事的愁苦瞬间消逝,隐含对情感的依赖。
  2. 凭伊伴度夜迢迢:希望有伴侣陪伴度过漫长的夜晚,强调孤独感。
  3. 是谁扣户风敲竹:夜晚的寂静中,疑惑声音的来源,增添神秘感。
  4. 莫是回帆岸撼潮:暗示可能是归来的船只在岸边震荡潮水,象征着变化与不安。
  5. 鸦树悄,鸭香蕉:描绘夜晚的生动与宁静,形成对比,象征生活的多样性。
  6. 那得珍珠慰寂寥:寻求珍贵的情感以安慰内心的孤独。
  7. 教箫往事浑如梦:箫声唤起对往事的回忆,感叹其如梦般的虚幻。
  8. 惆怅扬州廿四桥:扬州的名胜唤起对美好时光的怀念,情感愈加深沉。

修辞手法:

  • 比喻:将夜晚比作漫长的考验,体现了内心的孤独。
  • 拟人:风敲竹声似乎在与人对话,增强了诗意。
  • 对仗:如“鸦树悄,鸭香蕉”,形成和谐的音律美感。

主题思想:

整首诗表达了对往昔美好时光的怀念和对孤独的感慨,同时蕴含了对生命无常的思考,情感真挚而细腻。

意象分析:

意象词汇:

  1. 闲愁:象征内心的孤寂与无奈。
  2. :代表孤独与思考的时刻。
  3. :象征变化与不确定性。
  4. :与诗意和宁静相关,常象征高洁。
  5. :生活的生动与现实的纠结。
  6. 珍珠:象征珍贵的情感或记忆。
  7. 扬州廿四桥:象征美好回忆与情感寄托。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“闲愁”指的是什么?

    • A. 快乐
    • B. 无所事事的愁苦
    • C. 对未来的期待
      答案:B
  2. “惆怅扬州廿四桥”中“扬州廿四桥”象征什么?

    • A. 生活的忙碌
    • B. 美好的回忆
    • C. 恋爱的甜蜜
      答案:B
  3. 诗中使用了哪种修辞手法?

    • A. 拟人
    • B. 排比
    • C. 夸张
      答案:A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《月夜忆舍弟》:杜甫
  • 《夜泊牛渚怀古》:李白

诗词对比:

  • 《月夜忆舍弟》与《鹧鸪天》均描绘了夜晚的宁静与思索,但前者更侧重于兄弟情深,后者则强调情感的孤独和对往事的怀念。两者都展现了强烈的情感与细腻的描绘,体现了唐宋及清代文人的共同情怀。

参考资料:

  • 《清代诗歌选集》
  • 《古典诗词鉴赏辞典》
  • 《诗词的意象与情感研究》