《木兰花(探梅寄李士举)》

时间: 2025-01-19 17:56:19

前日寻梅椒样缀。

今日寻梅蜂已至。

乍开绛萼欲生香,略绽粉苞先有意。

故人今日升沈异。

定是江南无驿使。

自调弦管自开尊,笑把花枝花下醉。

意思解释

原文展示:

木兰花(探梅寄李士举)
作者:朱敦儒 〔宋代〕
前日寻梅椒样缀。
今日寻梅蜂已至。
乍开绛萼欲生香,
略绽粉苞先有意。
故人今日升沈异。
定是江南无驿使。
自调弦管自开尊,
笑把花枝花下醉。

白话文翻译:

前几天我去寻梅花的时候,梅花刚刚绽放。
今天再去寻梅花,却发现蜜蜂已经来临。
梅花乍然开放,似乎想要散发香气,
而那些微微绽开的花苞,似乎也带着些许情意。
老朋友如今却身处异乡,
一定是因为江南没有信使。
我就自己调动乐器,自行斟酒,
在花下笑着醉倒在花枝之下。

注释:

  • 椒样:形容梅花的样子像椒花一样,指梅花的美丽。
  • 绛萼:指梅花的红色花萼。
  • 粉苞:指梅花的粉色花苞。
  • 升沈异:升与沉,形容朋友的境遇不同,升指仕途顺利,沉则指落魄。
  • 江南无驿使:指江南地区没有驿站,不能送信,暗示朋友间的疏离。

诗词背景:

作者介绍
朱敦儒是宋代诗人,以词和诗闻名,风格清新隽永,常抒发对自然的热爱及对友情的珍视。他的作品常以细腻的情感和独特的视角展现日常生活的美。

创作背景
这首诗作于春天,作者在探梅的过程中,感受到时光流逝与友人间的距离,表达了对朋友的思念和对春天的热爱。梅花作为春天的象征,承载着诗人对自然的感悟。

诗歌鉴赏:

《木兰花(探梅寄李士举)》以梅花为引子,描绘了春天的景象与诗人内心的情感。诗的开头描绘了前日寻梅时的情景,梅花刚刚开放,犹如初见的美好。今天再去时,蜜蜂已来,暗示春天的生机与繁忙。紧接着,诗人以“乍开绛萼欲生香”展现梅花的娇艳和芬芳,带出对生命与美的感慨。随着诗句的推进,诗人转向对故人的思念,“故人今日升沈异”,表明由于时光的推移,友人的生活轨迹发生了变化,心中不免生出惆怅。

随后,诗人提到“江南无驿使”,进一步表达了由于缺乏信件来往而产生的隔阂。最后两句“自调弦管自开尊,笑把花枝花下醉”则展现了诗人面对孤独时的洒脱,倾心于自然,借酒浇愁。在悠然自得的氛围中,诗人找到了与梅花共醉的乐趣,体现了与自然和谐共存的心态。

整体来看,这首诗通过梅花传达了诗人对友情的珍视与对生活的感悟,既有对春天的热爱,又有对人生变迁的思考,情感丰富,意境深远。

诗词解析:

逐句解析

  1. 前日寻梅椒样缀:前几天我去寻梅花时,梅花刚刚绽放,像椒花一样美丽。
  2. 今日寻梅蜂已至:今天再去寻梅,却发现蜜蜂已经来。
  3. 乍开绛萼欲生香:梅花乍然开放,似乎想要散发香气。
  4. 略绽粉苞先有意:微微绽开的花苞似乎带着情意。
  5. 故人今日升沈异:老朋友如今却身处不同的境遇。
  6. 定是江南无驿使:一定是因为江南没有信使,不能互通消息。
  7. 自调弦管自开尊:我自己调乐器,自行斟酒。
  8. 笑把花枝花下醉:在花下笑着醉倒在花枝之下。

修辞手法

  • 比喻:梅花与椒花的比较,生动形象地描绘出梅花的美。
  • 拟人:花苞似乎有情意,赋予了梅花人的情感特征。
  • 对仗:诗中句式对称,增强了诗的韵律感和美感。

主题思想: 全诗表达了诗人对梅花的喜爱、对春天的赞美,以及对友人的思念,展现了人生的无常与自然的恒常,传达了一种淡淡的忧伤与洒脱的心态。

意象分析:

意象词汇

  • 梅花:象征着坚韧与高洁,代表了春天的到来。
  • 蜜蜂:寓意着生机与勤奋,暗示生活的忙碌。
  • 花枝:象征着美好与短暂,反映出诗人对美好事物的珍视。

互动学习:

诗词测试

  1. 诗中提到的“椒样缀”是指什么?
    A. 梅花的样子
    B. 蜜蜂的样子
    C. 酒的样子

  2. 诗人对故人的思念通过哪一句表现?
    A. 自调弦管自开尊
    B. 故人今日升沈异
    C. 笑把花枝花下醉

  3. 诗中的“江南无驿使”表达了什么情感?
    A. 高兴
    B. 惆怅
    C. 愤怒

答案

  1. A
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸:

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  • 《春夜喜雨》 by 杜甫:描绘春雨滋润大地的景象,与自然的美好相呼应。
  • 《梅花》 by 王安石:同样以梅花为主题,表达对梅花的赞美和坚韧精神的向往。

诗词对比

  • 《木兰花(探梅寄李士举)》 vs 《梅花》 by 王安石:两首诗均以梅花为题,前者侧重于个人情感与友谊,后者则更强调梅花的坚韧与高洁,二者在情感基调和意象使用上各有千秋。

参考资料:

  • 《宋诗三百首》:收录了大量宋代优秀诗作,适合学习与欣赏。
  • 《古诗词鉴赏辞典》:提供古诗词的解析与赏析,帮助深入理解古诗的内涵与艺术价值。