《句 其一》

诗词名称: 句 其一

作者: 赵恒 〔宋代〕
类型: 古诗词

原文展示:

该明圣典通今古，发启冲年晓典常。

白话文翻译：

这句话的意思是：应当明了圣典的教导，通晓古今的道理，才能启发年轻人对经典的理解。

注释:

• 该：应当，应该。
• 明：明了，理解。
• 圣典：指经典的书籍，尤其是儒家经典。
• 通：通晓，了解。
• 今古：古代和现代。
• 发启：启发，开导。
• 冲年：年轻人，青少年。
• 晓：明白，理解。
• 典常：常见的经典。

典故解析:

此诗中的“圣典”主要指的是儒家经典，如《论语》、《孟子》等，它们是古代知识分子的必读书籍。诗中表达了对年轻一代的期望，希望他们能够学习并理解这些经典，以更好地传承文化。

诗词背景:

• 作者介绍：赵恒，字君实，号景阳，南宋时期的诗人，其作品多表现出对历史的思考和对文化的追求，风格清新自然。
• 创作背景：这首诗写作于宋代，正值文化复兴的时期，社会对经典的重视和对年轻人的教育尤为关注。

诗歌鉴赏：

这首诗以简练的语言表达了深刻的文化理念，强调了理解经典的重要性。诗句中提到的“圣典”，不仅是对传统文化的尊重，也反映了诗人对青年一代的期待。赵恒以“明”、“通”、“发启”等动词，营造出一种积极向上的气氛，鼓励年轻人要主动去探索知识的深邃。这种思想在当时的社会背景下尤为重要，因为宋代已进入了一个知识传播和文化交流极为活跃的时期，许多年轻人渴望学习和成长。该诗不仅具有教育意义，也体现了赵恒对文化传承的深切关注。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “该明圣典通今古”：强调要理解经典，并能够把古代智慧与现代实际结合起来。
  • “发启冲年晓典常”：希望年轻人能够从经典中获得启发，明白常理。

• 修辞手法：

  • 该诗使用了对仗的修辞手法，如“明圣典”和“通今古”形成了对称的结构，增强了诗句的节奏感和韵律美。

• 主题思想：

  • 诗歌的中心思想在于强调经典文化的重要性，以及对年轻一代的教育期望，提倡从古典中汲取智慧以应对现代社会的挑战。

意象分析:

• 意象词汇：
  • 圣典：象征着传统文化和智慧的结晶，承载着历史的教诲。
  • 冲年：代表着年轻与希望，寓意未来的力量。

互动学习:

• 诗词测试：
  1. 诗中提到的“圣典”主要指什么？
     A. 现代书籍
     B. 儒家经典
     C. 小说
     D. 科技书籍
  2. 诗人在诗中对年轻人的期望是什么？
     A. 不学习
     B. 懂得经典
     C. 只关注现代
     D. 遗忘历史

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：

  • 《论语》：孔子的思想经典，强调学习的重要性。
  • 《孟子》：孟子的作品同样深入探讨人性与教育。

• 诗词对比：

  • 与陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》相比，两首诗都表现出对传统文化的重视，但赵恒更强调学习经典的必要性，而陆游则更多地反映个人的情感与思考。

参考资料:

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《中国古代文学史》
• 《中华文化与教育》