《长亭怨慢 题周偶僧杨柳旗亭图》

原文展示

是谁画天涯愁思？一片魂销，树犹如此。
恁地迷离，数重烟雨碧无际。唤人离别，还衬个旗亭子。
暮色可怜生。便欲问干卿何事？应记，记江南旧梦，正似者番天气。
年年二月，写无赖六朝山水。料燕莺不解伤心，更谁识吴娘情意。
莫怅惘青春，犹胜西风憔悴。

白话文翻译

是谁在画出我心中的愁苦？这一片愁绪让人神魂颠倒，连树木都显得如此萧条。
如此迷离的景象，层层烟雨延绵不绝。呼唤着离别的情愫，正好映衬那座旗亭。
黄昏的光景让人怜惜。我真想问你究竟为何如此？应该记得，记得那江南的旧梦，正如这天气变化。
每年二月，我都在描绘那无情的六朝山水。估计燕子和莺儿都不懂得心中的伤痛，更没人能理解吴娘的情意。
不要因青春而感到惆怅，毕竟比起西风的萧瑟，青春的憔悴要更令人感怀。

注释

• 天涯愁思：指远方的忧愁。
• 魂销：形容心神颓废，沉溺于愁苦中。
• 迷离：形容景象模糊不清，情绪复杂。
• 旗亭子：一种古代的亭子，常用于送别或聚会。
• 江南旧梦：指对往昔美好时光的怀念。
• 无赖六朝山水：指描绘六朝时期的山水画，表达对过往的无奈与惆怅。

诗词背景

作者介绍

周祖同（清代）是著名的诗人，他的作品常常反映个人的情感和对自然的敏感。周祖同的诗风细腻，常以情景交融的手法表现内心的愁苦。

创作背景

《长亭怨慢》诞生于清代社会的动荡时期，诗人面对个人的情感困扰，结合对历史的回顾，表达对美好过去的追忆与现实的无奈。

诗歌鉴赏

《长亭怨慢》这首诗以其细腻的情感和丰富的意象，展现了诗人对离别与青春的深刻思考。开头一句“是谁画天涯愁思？”便引出了一种对远方愁苦的遐想，给读者留下了深刻的印象。整首诗围绕“离别”这一主题展开，树木的萧条、黄昏的可怜，都在暗示一种忧伤的氛围。

在意象的构建上，诗人用“数重烟雨碧无际”描绘出一种模糊的、无尽的景象，进一步加深了离别的愁苦感。旗亭作为一个重要的意象，不仅是离别的地点，更象征着人与人之间的情感纽带。接下来的“应记，记江南旧梦”，则是对过往美好回忆的呼唤，诗人通过对旧梦的追忆，表现出对时光流逝的无奈。

最后，诗人以“莫怅惘青春”收尾，提醒人们珍惜青春，尽管青春也会随风而逝。这种对青春的感慨和对离别的哀伤相结合，使整首诗充满了感伤的美感，令人深思。

诗词解析

逐句解析

1. 是谁画天涯愁思？：开篇以提问的形式，表达对愁苦的追问。
2. 一片魂销，树犹如此。：描绘因愁苦而神魂颠倒，周围的树木也显得凄凉。
3. 恁地迷离，数重烟雨碧无际。：形容景色迷离，层层烟雨让人感到无尽的愁苦。
4. 唤人离别，还衬个旗亭子。：离别的情感通过旗亭的意象得到增强。
5. 暮色可怜生。：黄昏的景象让人产生怜惜之情。
6. 便欲问干卿何事？：想询问离别的原因。
7. 应记，记江南旧梦，正似者番天气。：回忆江南的美好过往，感叹时光如天气般变化无常。
8. 年年二月，写无赖六朝山水。：每年春天都在描绘那无情的六朝山水。
9. 料燕莺不解伤心，更谁识吴娘情意。：燕子与莺儿不懂人间悲苦，谁能理解吴娘的情感。
10. 莫怅惘青春，犹胜西风憔悴。：劝人不要因青春流逝而惆怅，因西风的萧瑟更令人感慨。

修辞手法

• 比喻：将景象与情感相结合，增强诗的表现力。
• 拟人：燕莺被赋予情感，使得自然界与人的情感相互呼应。
• 对仗：如“年年二月，写无赖六朝山水”，增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗通过对离别、青春与历史的思考，表现了诗人对过往的追忆与对现实无奈的感慨，展现了一种深刻的情感基调。

意象分析

意象词汇

• 旗亭：象征离别的地点与情感的寄托。
• 烟雨：表现模糊与凄凉，象征内心的忧愁。
• 江南：代表美好的回忆与往昔的情感。

互动学习

诗词测试

1. 诗的主题是什么？ A. 离别与青春
   B. 自然与山水
   C. 战争与和平

2. “旗亭”在诗中象征什么？ A. 聚会的地点
   B. 离别的情感
   C. 旅行的开始

3. 诗中提到的“江南旧梦”指的是？ A. 美好的回忆
   B. 未来的期望
   C. 现实的困境

答案

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸

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• 李清照《如梦令》

诗词对比

可将周祖同的《长亭怨慢》与李清照的《如梦令》进行比较，二者都表现了对往昔的怀念与离别的感伤，但周祖同更侧重于自然与内心情感的交融，而李清照则更注重对情感的细腻描写。