《赠送前刘五经映三十四韵》

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建国宜师古，兴邦属上庠。
从来以儒戏，安得振朝纲。
叔世何多难，兹基遂已亡。
泣麟犹委吏，歌凤更佯狂。
屋壁馀无几，焚坑逮可伤。
挟书秦二世，坏宅汉诸王。
草草临盟誓，区区务富强。
微茫金马署，狼藉斗鸡场。
尽欲心无窍，皆如面正墙。
惊疑豹文鼠，贪窃虎皮羊。
南渡宜终否，西迁冀小康。
策非方正士，贡绝孝廉郎。
海鸟悲钟鼓，狙公畏服裳。
多岐空扰扰，幽室竟伥伥。
凝邈为时范，虚空作士常。
何由羞五霸，直自呰三皇。
别派驱杨墨，他镳并老庄。
诗书资破冢，法制困探囊。
周礼仍存鲁，隋师果禅唐。
鼎新麾一举，革故法三章。
星宿森文雅，风雷起退藏。
缧囚为学切，掌故受经忙。
夫子时之彦，先生迹未荒。
褐衣终不召，白首兴难忘。
感激殊非圣，栖迟到异粻。
片辞褒有德，一字贬无良。
燕地尊邹衍，西河重卜商。
式闾真道在，拥彗信谦光。
获预青衿列，叨来绛帐旁。
虽从各言志，还要大为防。
勿谓孤寒弃，深忧讦直妨。
叔孙谗易得，盗跖暴难当。
雁下秦云黑，蝉休陇叶黄。
莫逾巾屦念，容许后升堂。

白话文翻译

这首诗表达了对古代治国理念的向往和对当时社会现状的忧虑。作者认为建国应当借鉴古代的智慧，治国兴邦应依赖有德之士。然而，现实中却充满了困扰和不安，儒家理想被玩弄，国家的根基岌岌可危。诗中提到的“泣麟”和“歌凤”象征着失去的理想和现实的荒唐。面对这样的局面，诗人感到无奈，表达了对现代士人之能力的失望与对理想社会的渴望。

注释

• 上庠：指大学或教育机构。
• 儒戏：指把儒家教义当作游戏，把文化理想轻视。
• 叔世：指叔孙氏的世代，象征家族的衰落。
• 泣麟、歌凤：寄托了对美好理想的追求和失落。
• 金马署：古代官署的名称，象征权力与财富。
• 缧囚：指被囚禁的人，象征被压迫的学者。

诗词背景

作者介绍

李商隐是唐代著名的诗人，以其细腻的情感和深邃的思想著称。他的诗风多样，常常带有个人情感，兼具典雅与哲理。

创作背景

这首诗写于唐代晚期，正值社会动荡、政治腐败的时期。作者借古讽今，表达对现实的不满和对古代理想的追求。

诗歌鉴赏

李商隐的《赠送前刘五经映三十四韵》是一首极具深意的作品，反映了作者对当时社会的忧虑与对古代理想的渴望。全诗在形式上采用了七言律诗的体裁，韵律和谐，结构精巧。诗中通过大量的典故和生动的意象，展现了作者对历史的深刻思考和对社会的敏锐观察。

诗的开头提到“建国宜师古”，点明了治国应当借鉴古人的智慧，而“兴邦属上庠”则强调了教育的重要性。然而，接下来的句子却揭示了现实的无奈：从古至今，儒家思想被当作游戏，国家治理的纲领无法振兴。通过“泣麟犹委吏，歌凤更佯狂”的比喻，李商隐巧妙地表达了理想与现实的反差。

在接下来的部分，诗人以“屋壁馀无几，焚坑逮可伤”描绘了社会的黑暗，表达了对当时政治腐败的深切批判。诗中运用大量的比喻和暗喻，描绘出一个失去理想的社会，充满了嘲讽与哀伤。

这首诗不仅是对古代治国理想的追求，更是一种对现实的反思。李商隐通过对古今的对比，揭示了时代的变迁与个人理想的无奈，展现了他深邃的思想和敏感的情感。

诗词解析

逐句解析

1. 建国宜师古，兴邦属上庠。
   建立国家应当学习古代的治国之道，兴盛国家的根本在于良好的教育。

2. 从来以儒戏，安得振朝纲。
   从古至今，儒家思想被当作游戏，怎么能够振兴国家的纲领？

3. 叔世何多难，兹基遂已亡。
   叔孙氏的后代何其艰难，国家的根基已经消亡。

4. 泣麟犹委吏，歌凤更佯狂。
   哭泣的麒麟仍然被官吏所抛弃，歌唱的凤凰更显得疯狂。

5. 屋壁馀无几，焚坑逮可伤。
   房屋的墙壁几乎不存在，焚烧的坑洼让人感到痛苦。

6. 挟书秦二世，坏宅汉诸王。
   拥有书本的秦二世，毁坏了汉朝的王室。

7. 草草临盟誓，区区务富强。
   草率的盟誓，追求的却是微薄的富强。

8. 微茫金马署，狼藉斗鸡场。
   模糊的金马署，混乱的斗鸡场。

9. 尽欲心无窍，皆如面正墙。
   追求的愿望毫无头绪，宛如正对着墙壁。

10. 惊疑豹文鼠，贪窃虎皮羊。
    惊恐疑虑如豹纹的老鼠，贪婪窃取虎皮的羊。

11. 南渡宜终否，西迁冀小康。
    南渡是否能有好的结果，西迁是否能够实现小康。

12. 策非方正士，贡绝孝廉郎。
    策划的不是正直之士，贡品中绝无孝廉之人。

13. 海鸟悲钟鼓，狙公畏服裳。
    海鸟为钟鼓而悲，猿猴对衣服倍感恐惧。

14. 多岐空扰扰，幽室竟伥伥。
    道路多歧途迷乱，幽暗的房间里似有鬼影。

15. 凝邈为时范，虚空作士常。
    凝聚的时光成为榜样，虚空的士人常常无所事事。

16. 何由羞五霸，直自呰三皇。
    如何能够羞愧于五霸，直自指责三皇。

17. 别派驱杨墨，他镳并老庄。
    各派别驱逐杨墨，其他的派别也与老庄并行。

18. 诗书资破冢，法制困探囊。
    诗书成为破旧的坟墓，法制则困住了探囊的人。

19. 周礼仍存鲁，隋师果禅唐。
    周礼仍在鲁国存在，隋朝的士人果然禅让唐朝。

20. 鼎新麾一举，革故法三章。
    鼎新之举如同挥动，改革旧法则三章。

21. 星宿森文雅，风雷起退藏。
    星宿如同文雅的树木，风雷则起伏而藏。

22. 缧囚为学切，掌故受经忙。
    被囚禁的人学习用心，掌握历史则忙碌不已。

23. 夫子时之彦，先生迹未荒。
    夫子是那个时代的英才，先生的名声仍未衰落。

24. 褐衣终不召，白首兴难忘。
    穿褐衣的终究不被召唤，白发人对往事难以忘怀。

25. 感激殊非圣，栖迟到异粻。
    感激之情非圣贤所能理解，栖息在异乡的粮食。

26. 片辞褒有德，一字贬无良。
    一句话赞美有德之人，片言只字贬低了无良之辈。

27. 燕地尊邹衍，西河重卜商。
    燕地尊重邹衍，西河重视卜商。

28. 式闾真道在，拥彗信谦光。
    式闾的真理在于谦虚，拥护清洁与光明。

29. 获预青衿列，叨来绛帐旁。
    能够预见青衿的列队，偶然来到锦帐旁。

30. 虽从各言志，还要大为防。
    尽管大家各自有志向，还需对此大加防范。

31. 勿谓孤寒弃，深忧讦直妨。
    不要以为孤寒被抛弃，深切的忧虑妨碍了直言。

32. 叔孙谗易得，盗跖暴难当。
    叔孙的谗言容易得到，盗跖的暴力难以抵挡。

33. 雁下秦云黑，蝉休陇叶黄。
    雁下的秦地云层阴暗，蝉在陇边的叶子渐黄。

34. 莫逾巾屦念，容许后升堂。
    不要超越巾屦的念想，允许稍后再进入堂前。

修辞手法

• 比喻：如“泣麟”和“歌凤”，用象征手法表达理想的失落。
• 对仗：全诗多处使用对仗，增强了诗的韵律感。
• 夸张：如“屋壁馀无几，焚坑逮可伤”强调了社会的荒凉。

主题思想

整首诗的中心思想在于对古代治国理想的追求与对现实的深切忧虑，展现了李商隐对社会现状的反思与批判，呼唤重视教育与仁德，强调对时代变迁的思考。

意象分析

意象词汇

• 麟：象征理想与美德。
• 凤：象征高贵与才华。
• 狼藉：象征混乱与无序。
• 海鸟：象征自由与悲哀。

互动学习

诗词测试

1. 李商隐的《赠送前刘五经映三十四韵》主要表达了什么主题？ A. 对古代治国理想的追求
   B. 对爱情的思考
   C. 对自然的赞美
   D. 对战争的批判

2. 诗中提到的“泣麟”象征什么？ A. 失去的理想
   B. 现实的荒唐
   C. 人生的苦难
   D. 国家之败

3. 诗中“海鸟悲钟鼓”表达了怎样的情感？ A. 对过往的怀念
   B. 对未来的无奈
   C. 对现实的悲伤
   D. 对理想的追求

答案

1. A
2. A
3. C

诗词比较与延伸

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两位诗人都关注社会现实，李商隐通过复杂的意象和深邃的哲思表达对理想的追求，而杜甫则以更直白的语言和情感表达对国家命运的关切。两者在风格上各有千秋，展现出唐诗丰富的表现手法。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《李商隐诗集》
• 《中国古典诗词鉴赏》