意思解释
原文展示:
挽东莱先生
邵度 〔宋代〕
玉石明胸次，风云在笔端。
教常先慷慨，门弃不蹒跚。
籍堤疑培植，房陈似羽翰。
中兴依日月，遗像圣王欢。
白话文翻译：
这首诗描绘了东莱先生的高洁品德和卓越才华。他的胸怀如同玉石般明亮，笔下则有风云变幻的才华。教导他人的时候总是慷慨大方，走出家门时从不显得犹豫不决。他的知识如同丰盛的土壤，培养出众多优秀的人才；他的房舍则像翱翔的羽毛一样轻盈。中兴之业依赖于日月交替，而他的遗像让后世的圣王感到欢喜。
注释：
- 玉石：象征高洁、坚韧的品德。
- 风云：形容才华横溢，能引领时局的能力。
- 慷慨：指毫不吝啬，乐于助人。
- 蹒跚：形容走路缓慢，犹豫不决。
- 籍堤：暗指知识的积累和丰富。
- 羽翰：羽毛和翰墨，象征轻盈和才华。
- 中兴：恢复或振兴，指国家或事业的复兴。
- 遗像：指留下的形象或影响。
诗词背景：
作者介绍：
邵度（生卒年不详），宋代诗人，以其清新俊逸的风格而著称。他的诗作多以抒情和咏志为主，常常表现出对友人的思念和对理想的追求。
创作背景：
此诗是为悼念东莱先生而作，表达了对其才华与品德的高度赞扬。东莱先生在当时的社会中具有重要地位，邵度通过这首诗将其伟大形象凝聚在文字之中。
诗歌鉴赏：
《挽东莱先生》是一首充满敬意与怀念的挽歌，邵度通过细腻的笔触描绘了东莱先生的卓越与风范，展现了他对于文化和教育的贡献。诗中运用“玉石”“风云”等意象，不仅体现了先生的高尚品德和非凡才华，更突显了他在教育界的影响力。诗人以“教常先慷慨”赞美东莱先生的宽广胸襟，表达了对其慷慨施教的钦佩。
整首诗结构严谨，意象丰富，展现了浓厚的抒情性。最后一句“中兴依日月，遗像圣王欢”则不仅总结了东莱先生的影响力，也暗示了他在历史长河中的重要地位，似乎在呼唤后人继续承载和发扬他的精神与成就。通过对东莱先生的怀念，邵度不仅表达了个人的哀痛，也传达了对文化传承与教育事业的深切思考。
诗词解析：
逐句解析：
- 玉石明胸次：用“玉石”比喻东莱先生的品德清明。
- 风云在笔端：形容他才华横溢，能够左右风云变化。
- 教常先慷慨：强调他在教育上宽厚大方。
- 门弃不蹒跚：说明他行事果断，不犹豫。
- 籍堤疑培植：意指知识的丰富程度。
- 房陈似羽翰：形容他的居所轻盈而富有气韵。
- 中兴依日月：表明事业复兴的依赖于时间的变迁。
- 遗像圣王欢：寓意他的影响力会让后世的圣王感到愉悦。
修辞手法：
- 比喻：如“玉石”比喻品德。
- 对仗：如“教常先慷慨，门弃不蹒跚”，增强了诗的韵律感。
- 象征：如“风云”象征着才华和影响力。
主题思想：
整首诗围绕对东莱先生的追思，赞美其高洁的品德和卓越的才华，表达了对知识与教育的重视以及对文化传承的期望。
意象分析：
- 玉石：象征着高洁、坚韧的品德。
- 风云：象征着才华和影响力。
- 羽翰：象征轻盈和才华，表达了对东莱先生的赞美。
互动学习：
诗词测试：
-
选择题：东莱先生的品德被比喻为哪个元素？
- A. 金子
- B. 玉石
- C. 玻璃
-
填空题：诗中提到“教常先_____”，填入适当的词语。
-
判断题：诗中提到东莱先生走路时显得犹豫不决。（对/错）
答案：
- B
- 慷慨
- 错
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
- 杜甫的《春望》
诗词对比： 可以将邵度的《挽东莱先生》与陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》进行比较，探讨二者在抒情和怀念的方式上的异同。
参考资料：
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词选》
- 《邵度诗文集》
以上内容为《挽东莱先生》的全面解析，涵盖了原文展示、白话翻译、注释、背景、鉴赏、解析、意象分析、互动学习、比较与延伸及参考资料等方面，旨在帮助读者更好地理解和欣赏这首古诗词。