意思解释
原文展示:
次韵邓正字慎思秋日同文馆九首
晁补之
蔡侯南国秀，经纬耿昭回。
文史蛙生甑，风云蛰起隈。
吾君求助意，之子为时来。
万缕防秋费，何如一士才。
白话文翻译：
蔡侯的南国风光秀丽，像经纬线般交错分明。
文史如同青蛙在甑中蹦跳，风云在隐秘的地方蠢蠢欲动。
我主希望有志之士相助，而你正是适合这个时代的人。
秋天即将来临，万缕防备的费用，怎比得上一个有才之士的价值呢？
注释:
- 蔡侯：古代南方的一个地区，指代南国的风光。
- 经纬：比喻有条理的事物，形容风景的美丽。
- 蛙生甑：意指文史如蛙，意象生动。
- 风云蛰起隈：形容风云变化，暗示着局势的动荡。
- 吾君：指代当时的皇帝或君主。
- 万缕防秋费：形容为了应对秋天而付出的巨大成本。
典故解析:
“秋日”在古代诗词中常常与思乡、怀人之情相关，这里可能象征着时局的变化和作者的忧虑。同时，诗中提到的“文史”与“风云”也暗含当时社会政治的复杂局势。
诗词背景:
作者介绍：晁补之（生卒年不详），字子云，号晁山，宋代人，著名的词人和诗人，以其清新的风格和对社会的关注著称。
创作背景：该诗创作于宋代，正值南宋时期，社会动荡，诗人通过对秋日景象的描绘，表达对人才以及对国家未来的深切思考。
诗歌鉴赏：
这首诗通过对南国风光的描绘，体现了作者对国家未来的深切关怀。诗中蔡侯的南国秀丽景色，不仅是自然的描写，更隐含了对理想国度的向往。诗人在“文史蛙生甑”的句子中，形象地展示了文化的活力和潜力，暗示着在动荡的时代，需要有新的思维和应对策略。而“吾君求助意，之子为时来”，则体现了诗人对人才的渴求，认为在变化的时代中，唯有有才之士才能帮助国家渡过难关。最后的“万缕防秋费，何如一士才”则突出了人才的重要性，强调了在面对困境时，智慧和才能的价值远远大于物质的投入。这种对比不仅深化了主题，也让整首诗在情感上产生了共鸣。
诗词解析：
- 第一句：描绘南国的美景，强调地理位置的优越性。
- 第二句：通过“蛙生甑”这一形象，展现文化的活力与生动。
- 第三句：表达对人才的期待，反映了作者对国家未来的关心。
- 第四句：通过对比，强调人才的价值，表明在秋季来临之际，防备与有才之士相比是微不足道的。
修辞手法：
- 比喻：如“文史蛙生甑”，将文化形象化。
- 对仗：整首诗在结构上保持了对仗的美感，如阴阳平衡。
- 象征：秋天象征着变化与收获，暗示着时代的转变。
主题思想：
整首诗的中心思想在于强调人才对于国家的重要性，尤其在变化的时代中，优秀的人才能够引领国家走向光明的未来。它不仅表达了对人才的渴望，也反映了诗人对国家命运的深切关注。
意象分析：
- 南国：象征着美好与希望。
- 秋日：象征着变革与思考。
- 文史：象征着文化的积累与传承。
- 士才：象征着智慧和力量。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“蔡侯”指的是哪个地区？
A. 北国
B. 南国
C. 西域 -
“万缕防秋费”这一句表达了什么思想？
A. 政治稳定
B. 人才的重要性
C. 自然的变化
答案：1-B；2-B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 李白的《月下独酌》：同样表现了个人情感与社会环境的关系。
- 杜甫的《春望》：反映了对国家的忧虑。
诗词对比：
- 晁补之与李白的作品在对自然的描写上有共通之处，但晁补之更多侧重于社会责任感，而李白则更注重个人情感的发泄。
参考资料：
- 《宋词三百首》：提供对宋代词作的整体了解。
- 《中国古代诗词鉴赏》：对古代诗词的分析与解读。