《答任师中家汉公（一题：奉和师中丈汉公兄见》

原文展示

《答任师中家汉公》

苏轼 〔宋代〕

先君昔未仕，杜门皇祐初。
道德无贫贱，风采照乡闾。
何尝疏小人，小人自阔疏。
出门无所诣，老史在郊墟。
门前万竿竹，堂上四库书。
高树红消梨，小池白芙蕖。
常呼赤脚婢，雨中撷园蔬。
矫矫任夫子，罢官还旧庐。
是时里中儿，始识长者车。
烹鸡酌白酒，相对欢有余。
有如庞德公，往还葛与徐。
妻子走堂下，主人竟谁欤。
我时年尚幼，作赋慕相如。
侍立看君谈，精悍实起予。
岁月曾几何，耆老逝不居。
史侯最先没，孤坟拱桑樗。
我亦涉万里，清血满襟祛。
漂流二十年，始悟万缘虚。
独喜任夫子，老佩刺史鱼。
威行乌白蛮，解辫请冠裾。
方当入奏事，清庙陈璠玙。
胡为厌轩冕，归意不少纾。
上蔡有良田，黄沙走清渠。
罢亚百顷稻，雍容十年储。
闲随李丞相，搏射鹿与猪。
苍鹰十斤重，猛犬如黄驴。
岂比陶渊明，穷苦自把锄。
我今四十二，衰发不满梳。
彭城古名郡，乏人偶见除。
头颅已可知，几何不樵渔。
会当相従去，芒鞋老菑畲。
念子瘴江边，怀抱向谁摅。
赖我同年友，相欢出同舆。
冰盘荐文鲔，戎泸常有。
玉斝倾浮蛆。醉中忽思我，
清诗缀琼琚。知我少诙谐，
教我时卷舒。世事日反覆，
翩如风中旟。雀罗吊廷尉，
秋扇悲婕妤。升沉一何速，
喜怒纷众狙。作诗谢二子，我师宁与蘧。

白话文翻译

先前我的父亲在未仕途之前，闭门不出于皇祐初年。
他所具备的道德无关贫贱，风采依然照耀乡里。
何曾疏远小人呢，小人却自我疏远。
出门时无所去处，老史在郊外的小村庄。
门前有万竿竹子，堂上有四库书籍。
高大的树上梨花已落，小池边白色的荷花盛开。
常常呼唤赤脚的婢女，雨中去采摘园中的蔬菜。
任先生高大英俊，罢官后归还故居。
那时村里小孩子，初次见到长者的车子。
烹鸡饮白酒，面对面欢聚还有余。
就像庞德公一样，往返于葛与徐之间。
妻儿在堂下走动，主人究竟是谁呢？
我那时年纪尚幼，作赋仰慕相如。
侍立旁听君子谈论，精神饱满激励了我。
岁月流逝无几，耆老们早已离去。
历史的侯爷最早去世，孤坟被桑树和樗树环绕。
我也走过万里，清血满襟而去。
漂泊二十年，才明白一切缘分都是虚幻。
独自喜爱任先生，佩戴着刺史的鱼符。
威风凛凛的乌白蛮，解开辫子请穿上冠裳。
正当要入宫奏事，清庙陈列着璠玙。
为何厌倦了官服，归来的心情却不减轻。
上蔡有良田，黄沙流淌在清渠。
停止耕种百顷稻，悠然自得十年储备。
闲随李丞相，猎捕鹿和猪。
苍鹰十斤重，猛犬如黄驴一般。
岂能比陶渊明，穷困中自耕自种。
我如今四十二岁，衰老的头发无法梳理。
彭城这古老的名郡，难得见到人们除田。
头颅已可知，几时不去砍柴或捕鱼呢？
待到一起去，芒鞋老耕田。
思念儿子在瘴江边，怀抱向谁倾诉呢？
多亏我有同年好友，相聚欢愉同乘一车。
冰盘上盛着文鲔，戎泸常有。
玉斝倾倒浮虫，醉中忽然想到我，
清诗镶嵌如琼琚。知道我少有诙谐，
教我时常卷舒。世事日复一日，
如同风中飘动的旗帜。雀罗吊着廷尉，
秋扇悲叹婕妤。升沉何其迅速，
喜怒纷呈如众狙。作诗向二子致谢，我的师父宁愿与蘧。

注释

• 杜门：闭门不出。
• 皇祐：宋仁宗时期的年号。
• 阙疏：小人自我疏远与冷落。
• 郊墟：乡村。
• 四库书：指古代的典籍。
• 任夫子：指任职于高官的贤人。
• 庞德公：指古代的名士。
• 相如：指司马相如，著名的文学家。
• 清庙：指神明的庙宇。
• 璠玙：古代美玉，象征财富。
• 陶渊明：东晋的隐士，象征隐逸生活。

诗词背景

作者介绍

苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号东坡，世称苏东坡，宋代著名的文学家、书法家、画家。他的作品风格多样，兼具豪放与婉约，特别擅长诗词与散文，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》等。他的诗歌常反映个人的哲学思考和对社会的观察。

创作背景

《答任师中家汉公》是苏轼应任师中汉公的邀请而作，表达了他对个人生活与仕途的思考。在这首诗中，苏轼追忆往昔，记录了自己从幼年到成年的经历，反映了他对故乡的怀念以及对人生真谛的领悟。

诗歌鉴赏

这首诗通过回忆与对比的方式，展现了诗人对故乡与人生的深刻思考。开头部分以“先君昔未仕”引入，表达了对父亲的尊重和怀念，接着描绘出一个先君在未仕途时的清贫生活，表现出一种淡泊名利的态度。诗中“道德无贫贱，风采照乡闾”强调了道德与品行的重要性，指引了后人应如何为人处世。

在诗的后半部分，苏轼通过对比自己与陶渊明的生活，表达了对隐逸与仕途的思考。他提到“岂比陶渊明，穷苦自把锄”，展现了两种不同的生活选择：一种是隐居田园的悠闲自得，另一种是追求仕途的繁华与困扰。诗中蕴含着对人生的深刻感悟，表现出苏轼对自我、家庭与社会的思考，展现了一位文学巨匠的思想深度。

诗词解析

逐句解析

1. 先君昔未仕，杜门皇祐初：回忆父亲在皇祐初年未入仕途的生活状态。
2. 道德无贫贱，风采照乡闾：强调道德高尚，不因贫贱而贬低自身风采。
3. 何尝疏小人，小人自阔疏：表明自己并未疏远小人，小人反而自我疏远。
4. 出门无所诣，老史在郊墟：出门无所去处，老友在乡村小镇。
5. 门前万竿竹，堂上四库书：描绘家中环境，竹林茂盛，书籍丰富。
6. 高树红消梨，小池白芙蕖：自然景色的描绘，营造闲适氛围。
7. 常呼赤脚婢，雨中撷园蔬：日常生活的细节，体现质朴的田园生活。
8. 矫矫任夫子，罢官还旧庐：描绘任夫子的高大形象，表达归隐的愿望。
9. 是时里中儿，始识长者车：年幼时期对长辈的初识，暗示成长的过程。
10. 烹鸡酌白酒，相对欢有余：与亲友相聚，享受生活的乐趣。

（此处省略，逐句解析可继续深入。）

修辞手法

• 对仗：如“高树红消梨，小池白芙蕖”对仗工整，形象生动。
• 比喻：将人生抉择比作陶渊明的隐居与仕途，深刻引人思考。
• 排比：句式的重复使用，增强了诗的节奏感。

主题思想

整首诗传达了对故乡的深情怀念，对人生价值的深思，以及对隐逸生活的向往。诗人通过对比与描绘，传达了对世事的无奈和对精神自由的渴望。

意象分析

• 竹子与书籍：象征清雅的生活与知识的积累。
• 梨花与荷花：代表自然的美与生命的短暂。
• 赤脚婢与园蔬：展现了平凡生活的朴实与真实。
• 苍鹰与猛犬：象征力量与自由，反映诗人对自然的热爱。

互动学习

诗词测试

1. 苏轼在诗中回忆了哪位长辈？

   • A. 祖父
   • B. 父亲
   • C. 兄长

2. 苏轼在诗中提到的“陶渊明”代表了什么样的生活态度？

   • A. 追求名利
   • B. 隐逸自适
   • C. 仕途繁华

3. 诗中提到的“任夫子”是指谁？

   • A. 苏轼的老师
   • B. 仕途中的高官
   • C. 一位隐士

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 陶渊明《桃花源记》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比

苏轼《答任师中家汉公》与陶渊明《饮酒》对比：

• 主题：两首诗均表达了对隐逸生活的向往，但苏轼更关注于对世事的反思与个人成长，而陶渊明则更侧重于自然的恬静与内心的满足。
• 风格：苏轼的诗歌豪放而深邃，陶渊明则清新脱俗，清新自然。

参考资料

• 《苏轼全集》
• 《宋代诗词研究》
• 《古典诗词鉴赏》