意思解释
原文展示:
挽崔舍人
作者：史弥大 〔宋代〕
在昔夸三喜，于今萃一门。
周还陪帝学，终始代王言。
晋擢倾人望，规陈悉治原。
彼苍无处问，才大合调元。
白话文翻译：
在过去曾因三喜而受到夸赞，如今却萃聚在同一扇门下。
周公的教诲依然陪伴着帝王，直到最后都在替王室说话。
晋朝时期，才俊被重用，规劝和陈述的言辞都能治理国家。
苍天啊，在哪里寻问你？才华出众的人，能够在这合调的元气中找到平衡。
注释:
字词注释：
- 夸三喜：指的是古代对有才能之人的称赞。
- 萃一门：聚集在同一个门户，象征集结。
- 周还：指周公，历史上著名的政治家和思想家。
- 代王言：替王室说话，表达忠诚与支持。
- 倾人望：倾斜人们的期望，受人重视。
- 调元：调和元气，表示对和谐的追求。
典故解析：
- 周公：周公旦，是周朝的开国元勋，著名的政治家与教育家。他的治国理念影响深远。
- 晋擢：指的是晋朝时期对有才华之人的重用，体现了对人才的尊重和重视。
诗词背景:
作者介绍：
史弥大（生卒年不详），字子美，号阮亭，宋代诗人，文风清新，善于抒情。他的诗作多表达对友人的怀念与对社会时事的关切。
创作背景：
本诗写于朋友崔舍人去世之际，表达了作者对友人的哀悼与对人生无常的感慨。通过对历史人物和事件的引用，展现了对才华与理想的追求。
诗歌鉴赏：
这首诗通过对历史人物及事件的回顾，展现了作者对崔舍人的深厚感情和对人生无常的哲思。开篇的“昔夸三喜”表明了对崔舍人曾经辉煌成就的赞美，而“于今萃一门”则是对其离世后的感慨，展现了作者对友人的怀念之情。接着提到周公和晋朝的对比，体现了对历史的思考，强调了人才在历史长河中的重要性。
全诗在语句上流畅自然，意象丰富，表现出对崔舍人深切的怀念和对人才被重视的渴望。最后一句“彼苍无处问，才大合调元”更是将对自然与人生的思考推向高潮，表达了作者对理想与现实的矛盾感受。整首诗情感真挚，构思巧妙，展现了宋代诗人的深邃思想和细腻情感。
诗词解析：
逐句解析：
- 在昔夸三喜：指的是过去因三种喜事而获得赞美，暗示崔舍人曾有辉煌的成就。
- 于今萃一门：现今却聚在同一门下，暗示崔舍人已去世，令人感到惋惜。
- 周还陪帝学：周公依然陪伴着帝王，体现出历史的延续与影响。
- 终始代王言：表示周公的忠诚与言辞的力量。
- 晋擢倾人望：在晋朝时期，才华横溢的人获得重用，受人重视。
- 规陈悉治原：对国家的规劝和治理，表现出对国家大事的关注。
- 彼苍无处问：对苍天的质问，感慨人生无常。
- 才大合调元：才华横溢的人能够找到和谐的平衡。
修辞手法：
- 对仗：全诗对仗工整，增强了诗的韵律感。
- 比喻：通过历史人物的比喻，传达对人才的渴望。
- 排比：通过对比古今，增强了情感的深度。
主题思想：
整首诗表现了对友人的怀念与对人才被重视的渴望，同时也对人生的无常与历史的流逝进行了深刻的反思。
意象分析：
意象词汇：
- 苍天：象征自然与命运，表达对人生无常的思考。
- 周公：象征智慧与忠诚，代表了理想的领导者形象。
- 才华：象征着对理想的追求与社会的期望。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“周”指的是哪位历史人物？
- A. 周公旦
- B. 周武王
- C. 周昭王
-
诗中“彼苍”在表达什么样的情感？
- A. 愤怒
- B. 惋惜
- C. 希望
-
“调元”主要表达了诗人的什么追求？
- A. 对金钱的追求
- B. 对和谐的追求
- C. 对权力的追求
答案：
- A
- B
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《登高》 杜甫
- 《夜泊牛津》 王安石
诗词对比：
- 比较史弥大的《挽崔舍人》和杜甫的《登高》，两者均表达了对人生无常的感叹，但杜甫的诗更多集中于个人的悲伤与历史的沉重，而史弥大的诗则结合了友谊与对历史的思考，展现了对人才的渴望与追求。
参考资料：
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》