《挽崔舍人》

原文展示

挽崔舍人
作者: 史弥大 〔宋代〕

忆昨登瀛日，相亲意最深。
耽书加我辟，体国见君心。
遽就黄粱梦，空遗丹扆箴。
堂堂那复有，衰涕泫沾襟。

白话文翻译

我想起昨天在瀛洲一起登高望远，那时彼此间的情谊最为深厚。
你在书籍中寻求解脱，我也在书中感受到你报国的心志。
突然间，我就像做了一场黄粱美梦，错过了你的忠告和教诲。
如今再也没有那种堂堂正正的气象，只剩下满脸的泪水沾湿了衣襟。

注释

• 瀛：指瀛洲，传说中的仙岛，象征着美好和理想。
• 耽书加我辟：耽于书籍使我得到解脱，意指从书中获得心灵的安慰。
• 黄粱梦：出自《庄子》，形容虚幻的梦想或不实际的追求。
• 丹扆箴：指的是忠告或教诲，这里暗指留下的教训。

典故解析

• 黄粱梦：源于《庄子·外物》，讲述一个人梦到自己富贵荣华，醒来却发现一切都是梦，寓意人生的无常与虚幻。
• 瀛洲：在古代文学中常被用来象征理想的归宿或美好的境界。

诗词背景

作者介绍：史弥大，宋代著名诗人，擅长描写感情细腻，作品多抒发个人情感与对友人的怀念。其诗风多表现出对时事的思考与人际关系的感慨。

创作背景：此诗写于朋友崔舍人去世之际，诗人以追忆的方式表达了对友人的深切怀念与惋惜之情，反映了宋代文人对友谊的重视和对人生无常的感慨。

诗歌鉴赏

《挽崔舍人》是一首充满哀思的悼诗，诗人在回忆与崔舍人共度的美好时光时，情感愈发沉重。开篇通过"忆昨登瀛日"引入，瞬间将读者带入一幅美好而又令人神往的画面。接着，诗人以"耽书加我辟"描述了崔舍人对知识的渴求及其报国之心，展现出崔舍人的高尚情操与理想。

然而，接下来的"遽就黄粱梦"则突显出诗人对未能实现理想、错过良机的痛惜，"空遗丹扆箴"进一步深化了这种失落感，诗人在这里既是对友人的怀念，也是对自我的反省。结尾的"堂堂那复有，衰涕泫沾襟"则将全诗的情感推向高潮，表达了诗人对友人离去的绝望与无奈，泪水沾湿衣襟的形象生动而感人。

整首诗以回忆与现实的对比，展现了人生的无常与对友谊的珍视，情感真挚，极具感染力。

诗词解析

逐句解析：

1. 忆昨登瀛日：回忆昨天在瀛洲登高的情景，展现出美好的回忆。
2. 相亲意最深：彼此之间的情意最为深厚，强调友谊的珍贵。
3. 耽书加我辟：对书籍的沉迷让诗人感受到心灵的安慰。
4. 体国见君心：通过读书，诗人与崔舍人的报国之情产生共鸣。
5. 遽就黄粱梦：突如其来的梦境让人感到错愕，暗示理想的破灭。
6. 空遗丹扆箴：失去了对友人的教诲，感到无比惋惜。
7. 堂堂那复有：再也没有那种从容不迫的气度。
8. 衰涕泫沾襟：泪水湿透衣襟，表达了深切的悲痛。

修辞手法：

• 对仗：例如“耽书加我辟，体国见君心”，前后句对称，增强了音乐感。
• 比喻：如“黄粱梦”用来形容虚幻的理想，生动形象。

主题思想：整首诗以深切的怀念和无尽的惋惜为主题，表达了对友人崔舍人的怀念和对生命无常的感慨，寄托着对理想与现实碰撞的思考。

意象分析

意象词汇：

• 瀛洲：象征理想与美好，代表着人与人之间的友谊。
• 书籍：象征知识与理想，表达了对文化的追求。
• 泪水：象征着失去与悲痛，直观地传达了诗人的情感。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“黄粱梦”象征什么？

   • A. 美好的理想
   • B. 虚幻的追求
   • C. 真实的生活
   • D. 心灵的安慰

2. 诗人在回忆与崔舍人共度的时光时，感到：

   • A. 快乐
   • B. 惋惜
   • C. 冷漠
   • D. 兴奋

3. “堂堂那复有”表达了什么情感？

   • A. 自信
   • B. 绝望
   • C. 快乐
   • D. 愤怒

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 李白《夜泊牛渚怀古》

诗词对比：

• 对比史弥大的《挽崔舍人》和杜甫的《月夜忆舍弟》，两首诗均表达了对友人或亲人的怀念，但史弥大的作品更强调个人情感的细腻，而杜甫的作品则侧重于表达社会历史背景下的感慨。两者都通过回忆的方式展现了深厚的情感，但风格各有千秋。