《同綦毋学士月夜闻雁》

原文展示:

同綦毋学士月夜闻雁
作者: 张九龄

栖宿岂无意，飞飞更远寻。
长途未及半，中夜有遗音。
月思关山笛，风号流水琴。
空声两相应，幽感一何深。
避缴归南浦，离群叫北林。
联翩俱不定，怜尔越乡心。

白话文翻译：

这首诗表达了在月夜听到大雁的鸣叫时，诗人对故乡的思念和孤独感。栖息的雁并非没有归属的意愿，它们飞得越来越远。长途跋涉尚未完成，夜半时分却能听到它们的声音。月光下思念如笛声般悠扬，风中传来的流水之音仿佛是琴声。空灵的声音在夜空中应和，内心的感受格外深重。雁群在南浦归来，偏偏有几只在北林中呼叫。它们在空中飞舞，不知归路，让我更加怜惜你们对故乡的思念。

注释:

• 栖宿：停留、栖息。
• 岂无意：难道没有归宿的意图吗？表示对雁的归心的怀疑。
• 飞飞：形容飞行的状态，表达远飞之意。
• 遗音：留下的声音，指夜间听到的雁鸣。
• 月思：月光下的思念。
• 关山：指遥远的山川，象征故乡。
• 幽感：深沉的感受。

诗词背景:

作者介绍： 张九龄（678年－740年），字子寿，号惭愧，唐代著名诗人、政治家。他为人正直，官至宰相，诗风清新、典雅，常以自然景物来反映人情。

创作背景： 此诗创作于张九龄在任职期间，面临政治压力和个人心境的抉择，夜晚的孤寂与对故乡的思念交织，表达了他对自由与归属的渴望。

诗歌鉴赏：

《同綦毋学士月夜闻雁》是一首充满情感深邃的诗作，通过描写月夜大雁的鸣叫，传达了作者对故乡的深切思念和孤独感。诗中运用细腻的意象，如“月思关山笛”、“风号流水琴”，将自然景物与内心情感巧妙结合，展现了诗人对故乡的情感寄托。

首句“栖宿岂无意”引入主题，质疑雁群的远飞是否有归宿的期盼，接着“飞飞更远寻”则是对雁群自由飞翔的描述，显示出一种对自由的渴望与对故乡的思念交织的复杂情感。中间部分通过“月思”和“风号”进一步深化思念的情感，月光下的笛声与流水的琴声，仿佛是诗人内心孤寂的投射。

最后两句“联翩俱不定，怜尔越乡心”则将思念推向高潮，表现出对故乡的深切依恋，以及对雁群归路的不安。整首诗情景交融，情感真挚，给人以深刻的共鸣。

诗词解析：

逐句解析：

1. 栖宿岂无意：意指大雁栖息是否真没有归家的意图，暗示对归属的渴望。
2. 飞飞更远寻：形容大雁飞得越来越远，象征着离乡愈发遥远。
3. 长途未及半：长途跋涉，才走了一半，表现出旅途的艰辛。
4. 中夜有遗音：夜半时分依然能听到雁的鸣叫，唤起对故乡的思念。
5. 月思关山笛：月光下思念如笛声般悠扬，表达思乡的情感。
6. 风号流水琴：风中传来的流水声如琴声般动人，增添了诗的音乐感。
7. 空声两相应：空灵的声音在空中应和，意象的交融。
8. 幽感一何深：内心的感受深沉而难以言表。
9. 避缴归南浦：雁群飞向南方的归路，象征归属的希望。
10. 离群叫北林：有几只雁在北林中叫，表现出孤独与失落。
11. 联翩俱不定：雁群在空中飞舞，不知归路，象征迷惘和不安。
12. 怜尔越乡心：对雁的怜惜和对故乡的思念。

修辞手法：

• 比喻：将雁的鸣叫比作音符，表达思乡之情。
• 拟人：赋予大雁情感，表现出它们对故乡的向往。
• 对仗：如“月思”和“风号”，增强了诗的韵律感和美感。

主题思想： 整首诗围绕思乡之情展开，借助月夜听雁的情景，表达了诗人对故乡的深切思念和对归属的渴望，反映出唐代诗人对自由与归属的深刻思考。

意象分析：

意象词汇：

• 雁：象征思乡、归属，飞行的孤独与追寻。
• 月：象征思念与孤独，月光下的宁静。
• 风：代表自然的变幻与情感的流动。
• 琴：象征音乐与情感的共鸣，增添诗的抒情性。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“栖宿岂无意”主要表达了什么？

   • A. 大雁没有归属感
   • B. 大雁想要飞得更远
   • C. 大雁对故乡的思念

2. “月思关山笛”中的“月”象征什么？

   • A. 乡愁
   • B. 归宿
   • C. 自由

3. 诗的最后一句“怜尔越乡心”表达了怎样的情感？

   • A. 对大雁的怜悯
   • B. 对自由的向往
   • C. 对故乡的忘却

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 王维《送元二使安西》

诗词对比： 可与王维的《九月九日忆山东兄弟》进行对比，两首诗都表达了对故乡和亲人的思念，但张九龄更关注自然与个人情感的结合，王维则更侧重于兄弟情谊与离别的感伤。

参考资料：

推荐书目：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《唐诗的艺术与思想》