《送真希元侍郎得祠西归》

时间: 2025-01-06 10:50:21

愿治方凝伫,求归竟得閒。

空令如我辈,忍愧尚朝班。

望重忠嘉上,身轻去就间。

渺然人物虑,少壮亦衰颜。

意思解释

原文展示:

愿治方凝伫,求归竟得閒。
空令如我辈,忍愧尚朝班。
望重忠嘉上,身轻去就间。
渺然人物虑,少壮亦衰颜。

白话文翻译:

我希望在职务上有所作为,但现在却不得不暂时停留在此,心中盼望能早日归去,享受闲暇生活。像我们这样的人,让人感到羞愧,仍然在朝廷中占有一席之地。理想中的忠诚和美德使我受到重视,而身体却因为离开而显得轻松。人生如梦,感叹人生的短暂,年轻时的容颜也终将衰老。

注释:

  • 愿治方凝伫:愿意治理事务而停留不前。
  • 求归竟得閒:希望回归,最终获得了闲暇。
  • 空令如我辈:白白让我们这类人感到惭愧。
  • 忍愧尚朝班:忍受羞愧仍然在朝廷中任职。
  • 望重忠嘉上:受到重视的忠诚和美德。
  • 身轻去就间:身体轻松,离开了繁杂的事务。
  • 渺然人物虑:人生渺小,思虑万千。
  • 少壮亦衰颜:年轻时美丽的容颜也会衰老。

典故解析:

  • 忠嘉:指忠诚和美德,此处可理解为对理想品德的向往。
  • 朝班:指在朝廷中任职的人,象征着官场的责任与压力。

诗词背景:

作者介绍:曹彦约,宋代诗人,生平事迹较少,但以其诗歌风格清新、意境深远著称。他的诗常常反映了对人生、职务及个体价值的思考。

创作背景:本诗写于作者任职期间,表达了其对官场生活的感叹,以及对归隐生活的向往。时代背景下,士人普遍面临着仕途的压力与困惑,诗中反映了这一社会现象。

诗歌鉴赏:

这首诗简洁而意味深长,展现了诗人对官场生活的无奈与对闲暇生活的渴望。首句“愿治方凝伫”意指诗人虽想有所作为,但却因现实的束缚而无法前行,这种矛盾的心态在诗中反复出现。接下来的“求归竟得閒”表达了他对归隐生活的向往,似乎在追求一种精神上的解脱。

诗的中间部分,“空令如我辈,忍愧尚朝班”,揭示了诗人对同僚的羡慕与自我的反思,感到在朝中任职的羞愧,突显了士人的责任感与道德困境。接下来的“望重忠嘉上,身轻去就间”则进一步深化了这一主题,诗人意识到理想与现实的差距,虽然受到重视,但对繁杂事务的逃离使他感到轻松,这是对生活的另一种理解。

最后的“渺然人物虑,少壮亦衰颜”将整首诗的情感推向高潮,表达了对人生短暂的感叹,以及对衰老的无奈。这种对个体存在的思考让整首诗充满哲理性,既有感伤,又有对人生深刻的反省。

诗词解析:

  • 逐句解析

    • 愿治方凝伫:表达诗人内心的愿望与外在的现实之间的矛盾。
    • 求归竟得閒:强调追求闲暇生活的愿望。
    • 空令如我辈:诗人对自己身份的自省与反思,感到无所作为。
    • 忍愧尚朝班:内心的不安与羞愧,表明对职责的担当。
    • 望重忠嘉上:强调理想中美德的价值。
    • 身轻去就间:对逃离繁忙生活的向往。
    • 渺然人物虑:引发对人生短暂的深思。
    • 少壮亦衰颜:感叹青春易逝,表现出对老去的无奈。
  • 修辞手法

    • 对仗:如“身轻去就间”与“少壮亦衰颜”,形成对照。
    • 比喻:将人生比作短暂的浮云,增强哲理性。
  • 主题思想:整首诗通过对官场生活的反思,表达了对理想与现实的矛盾,以及对人生短暂的深刻感慨,展现了诗人对生活的深刻理解与独特见解。

意象分析:

  • :象征着责任与担当。
  • :象征着对自由与闲暇生活的向往。
  • 朝班:代表着官场的压力与角色。
  • 忠嘉:理想中的品德与价值。
  • 身轻:象征着内心的解脱与安宁。
  • 衰颜:象征着时间流逝与生命的无常。

互动学习:

诗词测试

  1. 诗中“愿治方凝伫”表达了诗人怎样的心情?

    • A. 想要离开
    • B. 希望有所作为
    • C. 对官场感到厌倦
    • D. 渴望闲暇
  2. “忍愧尚朝班”中的“愧”指的是什么?

    • A. 对朋友的愧疚
    • B. 对自己无所作为的羞愧
    • C. 对亲人的愧疚
    • D. 对社会的愧疚
  3. 诗中提到“少壮亦衰颜”,这句话的含义是什么?

    • A. 年轻就会长寿
    • B. 青春终将逝去
    • C. 年轻人没有责任
    • D. 青春永驻

答案

  1. B
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸:

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诗词对比

  • 《送友人》与《送真希元侍郎得祠西归》都表达了对离别的感慨,但李白的诗更强调友情的深厚,而曹彦约的诗则更关注个人的责任与内心的挣扎。

参考资料:

  • 《宋诗选》——对宋代诗歌的系统性研究。
  • 《古诗文观止》——包含众多古诗词的经典选集。
  • 《中国古代诗歌鉴赏》——深入解读古诗词的风格与背景。