《道中赠桓司马季珪诗》

原文展示

道中赠桓司马季珪诗 何逊 〔南北朝〕

晨缆虽同解。晚洲阻共拾。 犹如征鸟飞，差池不可及。 本愿申覊旅，何言异翔集。 君渡北江时，讵今南浦泣。

白话文翻译

清晨我们一同解开缆绳出发，傍晚却因洲渚阻隔无法共同拾取。 就像远飞的鸟儿，彼此间的距离越来越远，无法追赶。 原本希望在旅途中相互陪伴，为何现在却像飞鸟各自飞翔。 当你渡过北江时，我却在南浦哭泣。

注释

• 晨缆虽同解：早晨我们一同解开船缆出发。
• 晚洲阻共拾：傍晚因洲渚阻隔无法共同拾取（可能是指共同采集或共同到达某地）。
• 征鸟飞：比喻远行的鸟儿。
• 差池不可及：彼此间的距离越来越远，无法追赶。
• 本愿申覊旅：原本希望在旅途中相互陪伴。
• 何言异翔集：为何现在却像飞鸟各自飞翔。
• 君渡北江时：当你渡过北江时。
• 讵今南浦泣：我却在南浦哭泣。

诗词背景

作者介绍： 何逊（约480-540），字仲言，南朝梁代文学家，与刘孝绰并称“何刘”。其诗风清新，擅长写景抒情，尤工五言诗。

创作背景： 这首诗是何逊在旅途中赠给桓司马季珪的作品，表达了旅途中的孤独和对友人的思念。诗中通过对比早晨的共同出发和傍晚的分离，抒发了对友情的珍视和对分离的无奈。

诗歌鉴赏

何逊的这首《道中赠桓司马季珪诗》以简洁的语言和生动的意象，表达了旅途中的孤独和对友人的深切思念。诗中“晨缆虽同解，晚洲阻共拾”一句，通过对比早晨的共同出发和傍晚的分离，突出了旅途中的变幻无常和人生的无奈。而“犹如征鸟飞，差池不可及”则进一步以鸟儿的飞翔比喻人生的离别，形象生动。最后两句“君渡北江时，讵今南浦泣”更是直抒胸臆，表达了诗人对友人的深切思念和无法相聚的悲伤。整首诗情感真挚，意境深远，展现了何逊诗歌的独特魅力。

诗词解析

逐句解析：

1. 晨缆虽同解：早晨我们一同解开船缆出发，象征着共同的起程。
2. 晚洲阻共拾：傍晚因洲渚阻隔无法共同拾取，象征着分离和无法相聚。
3. 犹如征鸟飞：比喻远行的鸟儿，形象地表达了分离的情景。
4. 差池不可及：彼此间的距离越来越远，无法追赶，强调了分离的无奈。
5. 本愿申覊旅：原本希望在旅途中相互陪伴，表达了诗人对友情的珍视。
6. 何言异翔集：为何现在却像飞鸟各自飞翔，表达了诗人对分离的无奈和悲伤。
7. 君渡北江时：当你渡过北江时，强调了分离的地点和情景。
8. 讵今南浦泣：我却在南浦哭泣，直抒胸臆，表达了诗人对友人的深切思念和无法相聚的悲伤。

修辞手法：

• 比喻：如“犹如征鸟飞”，以鸟儿的飞翔比喻人生的离别。
• 对比：如“晨缆虽同解，晚洲阻共拾”，通过对比早晨的共同出发和傍晚的分离，突出了旅途中的变幻无常。

主题思想： 整首诗表达了旅途中的孤独和对友人的深切思念，以及对分离的无奈和悲伤。通过生动的意象和简洁的语言，展现了诗人对友情的珍视和对人生无常的感慨。

意象分析

意象词汇：

• 晨缆：象征着共同的起程。
• 晚洲：象征着分离和无法相聚。
• 征鸟飞：比喻远行的鸟儿，形象地表达了分离的情景。
• 北江：强调了分离的地点和情景。
• 南浦泣：直抒胸臆，表达了诗人对友人的深切思念和无法相聚的悲伤。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“晨缆虽同解”一句，象征着什么？ A. 分离 B. 共同的起程 C. 无法相聚 D. 悲伤

2. “犹如征鸟飞”一句，使用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 对仗 D. 排比

3. 诗的最后两句“君渡北江时，讵今南浦泣”表达了什么情感？ A. 喜悦 B. 愤怒 C. 悲伤 D. 无奈

答案：

1. B
2. A
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王勃《送杜少府之任蜀州》：表达了离别之情和对友人的祝福。
• 杜甫《月夜忆舍弟》：表达了诗人对远方亲人的思念。

诗词对比：

• 王勃《送杜少府之任蜀州》与何逊的《道中赠桓司马季珪诗》都表达了离别之情，但王勃的诗更多地表达了对友人的祝福和鼓励，而何逊的诗则更多地表达了分离的无奈和悲伤。

参考资料

推荐书目：

• 《何逊诗集》：收录了何逊的全部诗作，是研究何逊诗歌的重要资料。
• 《南北朝诗选》：收录了南北朝时期的优秀诗作，有助于了解当时的诗歌风貌。