《送大渊宰安溪七言三首》

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送大渊宰安溪七言三首

昏昏默默嗟衰朽，
白白红红忆盛强。
自古人惟称单父，
至今我尚爱桐乡。
刈时留取葵根在，
拔处无令薤本伤。
邑有澹台辈流否，
不妨迎致向琴堂。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对衰老与死亡的感慨，回忆过去的繁荣与强盛。自古以来，人们都称赞单父（古代贤者），我对桐乡的情感依然深厚。收割时要留下一些葵根，而拔除时则不要伤害到薤本（葱的根部）。我的家乡是否有澹台（古代士人）那样的人才？如果有，不妨邀请他们来琴堂相聚。

注释

• 昏昏默默：形容昏暗、沉默的状态，表示心情低沉。
• 白白红红：指的是过去的繁荣情景，可能与花草的色彩有关。
• 单父：指古代的贤人，单父是春秋时期的贤士，代表智慧与才德。
• 桐乡：指诗人家乡，表达了对故乡的怀念。
• 葵根：指葵花的根部，象征着生活的根基。
• 薤本：即葱的根部，诗人告诫要保护根本。
• 澹台：古代著名的士人，代表着才华与德行。
• 琴堂：指聚会、吟唱的场所。

诗词背景

作者介绍：刘克庄（1187-1269），字梦阮，号山农，南宋时期的著名诗人及政治家，因其豪放的诗风和深厚的文化底蕴而受到后世推崇。

创作背景：这首诗作于南宋时期，正值政治动荡和社会变迁之际，诗人在此背景下，感慨时事，抒发个人情怀，表达对故乡的眷恋及对人际关系的珍惜。

诗歌鉴赏

这首诗在形式上采用了七言律诗的结构，具有严谨的对仗和韵律。诗中通过描绘昏暗的环境与繁荣的回忆，营造出一种既忧伤又温暖的氛围。诗人以个人的情感为切入点，反映了对社会变迁的深刻思考。通过对比“昏昏默默”和“白白红红”，表现了生命的无常与时光的流逝。

诗中提到的“单父”与“桐乡”，不仅是对历史的追溯，更是对故乡情感的寄托，表现了诗人对人和事物的深切关怀。同时，提及“葵根”和“薤本”，暗示了对生命根基的珍视，强调了生活中应当珍惜的事物。最后提到的“琴堂”，则是诗人对人际交往的渴望与期待，展现了他对精神生活的向往。整体上，这首诗凝聚了诗人对时光流逝的感慨以及对人际关系的珍重，具有深刻的人文内涵。

诗词解析

逐句解析：

1. 昏昏默默嗟衰朽：描绘了一种低沉的情绪，感慨生命的衰老与无常。
2. 白白红红忆盛强：通过色彩的描写，回忆起往昔的繁荣。
3. 自古人惟称单父：提及历史人物，表现出对贤德之士的追思。
4. 至今我尚爱桐乡：表达对故乡的深厚感情。
5. 刈时留取葵根在：强调在生活中要留存根本，寓意深远。
6. 拔处无令薤本伤：警示人们在生活中要谨慎行事，避免伤害根本。
7. 邑有澹台辈流否：询问家乡是否有优秀人才，表现出对人才的渴求。
8. 不妨迎致向琴堂：希望能够邀请他们共聚，增进交流。

修辞手法：

• 比喻：将生命比作植物，强调根基的重要性。
• 对仗：在句式上对称，增加了诗的韵律感。
• 象征：用“葵根”和“薤本”象征生活的基石和根基。

主题思想：整首诗通过对衰老、怀旧、人际关系的探讨，传达了对人生的深刻思考，表达了对故乡的热爱与对精神生活的向往，具有强烈的情感基调。

意象分析

意象词汇：

• 昏昏：象征生命的无常与迷惘。
• 白白红红：代表过去的美好与繁荣。
• 葵根、薤本：象征生活的根基，提醒人们珍惜基础。
• 琴堂：象征人际交流与文化传承的场所。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“单父”是谁？
   A. 一位诗人
   B. 一位贤者
   C. 一位王子
   D. 一位将军

2. 诗人对故乡的情感是怎样的？
   A. 失望
   B. 怀念
   C. 忘记
   D. 嫉妒

3. “葵根”在诗中象征着什么？
   A. 美好
   B. 根基
   C. 财富
   D. 名声

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 王维《送元二使安西》
• 李白《将进酒》

诗词对比：

• 杜甫《春望》：同样表达了对故乡的思念与对时局的深刻感慨。
• 王维《送元二使安西》：在送别诗中，展现了对友人的珍重与人际关系的重视。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《古代诗词选》
• 《刘克庄诗文集》