《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可》

原文展示:

种蠡功名士，吾评蠡最优。
五湖足春水，一叶寄扁舟。
变姓乘单舸，翻身退急流。
千金徒铸象，万里孰驯鸥。
震泽鲈堪脍，苏台鹿已游。
君王既称霸，求尽沼吴谋。

白话文翻译:

我种下了追求功名的人，认为追求功名的方式中，蠡的方式最为优越。
五湖之水春潮涌动，一只小舟轻轻漂泊在湖面上。
我变换了身份，乘坐着小船，翻身而退于急流之中。
千金只为铸造一尊雕像，万里之外又有谁能驯服那自由飞翔的鸥鸟？
震泽的鲈鱼正适合做成美味的鱼脍，而苏台的鹿群也已经游荡。
君王既然已经称霸四方，便想尽办法去获取吴地的谋略。

注释:

• 种蠡: 种蠡是指追求功名的士人，这里“蠡”可能指的是一种小型的船。
• 五湖: 指五湖四海，象征广阔的水域。
• 急流: 指水流湍急，象征险恶的环境。
• 千金徒铸象: 意思是千金花费只为铸造一尊雕像，表达这种追求的徒劳。
• 震泽鲈: 震泽是指震泽湖，鲈鱼是当地特产，象征美食。
• 君王既称霸: 指权力的巅峰，暗示政治斗争。

诗词背景:

作者介绍: 刘克庄（1187-1269），字子先，号止庵，晚号青山居士，南宋诗人，擅长诗词，尤其以豪放的风格著称。他的作品多描绘自然景观，表达个人情感，常常流露出对时局的关切和对人生的思考。

创作背景: 此诗创作于南宋时期，正值国力衰弱、外有侵扰的历史背景下，诗人通过自然景象的描写和对功名的思考，抒发了对个人理想与现实困境的感慨。

诗歌鉴赏:

这首诗以清新的自然意象开篇，捕捉了五湖春水的生动景象，展现出一种宁静而又自由的生活态度。诗人借助“蠡”的意象，反思功名的得失，似乎在揭示一种对功名的冷静看待，表达了对生活方式的选择与坚持。随着诗句的推进，诗人由自然景象转向人事，借助鲈鱼和鹿群描绘了世间的富饶与美好，但又不失对现实的批判。最后一句“君王既称霸，求尽沼吴谋”则将整首诗推向一个更深层的思考，王权的霸道与谋略，暗示了历史的无情与权力的变幻。

诗词解析:

逐句解析:

1. 种蠡功名士: 表达对功名的追求，使用“种”字强调主动性。
2. 吾评蠡最优: 说明了对理念的选择，认为蠡的方式最为上乘。
3. 五湖足春水: 描绘春日的自然景象，生机勃勃。
4. 一叶寄扁舟: 形象化地表现了生活的漂泊。
5. 变姓乘单舸: 可能暗示身份的变化，生活的多变。
6. 翻身退急流: 强调从困难中脱身的果敢。
7. 千金徒铸象: 表达对世俗追求的讽刺，强调其虚无。
8. 万里孰驯鸥: 反映对自由与束缚的思考。
9. 震泽鲈堪脍: 体现对美食的欣赏与地方特色的认可。
10. 苏台鹿已游: 表现自然的美好与人类的渺小。
11. 君王既称霸: 直指权力的主题，令人深思。

修辞手法:

• 比喻: “一叶寄扁舟”比喻人生活的漂泊与脆弱。
• 拟人: “万里孰驯鸥”赋予了鸥鸟以人性特征，表现其自由。
• 对仗: 诗中多处使用对仗，提高了诗的节奏感。

主题思想: 诗歌通过自然景象与人事的结合，表达了对功名的深刻反思，揭示了人生的无常与对理想的追求，体现了诗人对社会现象的批判与对美好生活的向往。

意象分析:

意象词汇:

• 蠡: 象征着功名与理想的追求。
• 五湖春水: 自然的象征，代表生命的活力与希望。
• 急流: 生活的险恶与挑战。
• 鲈、鹿: 代表自然的富饶与人类的生存环境。
• 君王: 权力与统治的象征，反映社会的复杂性。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“蠡”象征什么？

   • A. 自由
   • B. 功名
   • C. 财富
   • D. 自然

2. “千金徒铸象”表达了对什么的看法？

   • A. 功名的追求
   • B. 人生的价值
   • C. 物质的虚无
   • D. 自然的美好

3. 诗中提到的“急流”象征着什么？

   • A. 生活的顺利
   • B. 生活的挑战
   • C. 自然的宁静
   • D. 权力的斗争

答案:

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

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诗词对比: 对比刘克庄的这首诗与杜甫的《登高》，两者都涉及对人生的思考与自然的描写，但刘克庄更侧重于功名与权力的反思，而杜甫则更多地表达了对国家、民族命运的忧虑与悲悯。两者在风格上有所不同，刘克庄的风格更为清新而直白，而杜甫则显得沉重而深邃。