《和刘坰并简杨虞卿》

原文展示

少日负书笈，老年看战车。此生浑觅句，随处有烹茶。乞吾炊黍米，烦君问蕨芽。斓斑赤铜碗，渠辈久名家。

白话文翻译

年轻时背着书箱求学，老年时观看战车征战。这一生都在寻找诗句，无论何处都能烹茶。请给我煮些黍米，麻烦你问问蕨菜。斑斓的赤铜碗，你们家族久负盛名。

注释

• 少日：年轻时。
• 书笈：书箱，指求学。
• 战车：指战争。
• 浑觅句：全心全意地寻找诗句。
• 烹茶：煮茶。
• 炊黍米：煮黍米。
• 蕨芽：蕨菜的嫩芽。
• 斓斑：斑斓，色彩丰富。
• 赤铜碗：红色的铜碗。
• 渠辈：你们。
• 久名家：久负盛名。

诗词背景

作者介绍

吴则礼，宋代诗人，生平不详，但从其诗作中可感受到其对文学的热爱和对生活的深刻体验。他的诗作多以自然和生活为题材，表达了对人生的感悟和对艺术的追求。

创作背景

这首诗表达了诗人对生活的态度和对艺术的追求。诗人通过对比年轻时的求学和老年时的观战，展现了自己一生的追求和变化。诗中的烹茶、炊黍米、问蕨芽等细节，体现了诗人对生活的热爱和对细节的关注。

诗歌鉴赏

这首诗通过对比年轻时的求学和老年时的观战，展现了诗人一生的追求和变化。诗中的烹茶、炊黍米、问蕨芽等细节，体现了诗人对生活的热爱和对细节的关注。诗人用“浑觅句”来形容自己一生的追求，表达了对诗歌创作的热爱和执着。最后两句“斓斑赤铜碗，渠辈久名家”则展现了诗人对家族传统的自豪和对家族文化的传承。整首诗语言简练，意境深远，表达了诗人对生活的深刻感悟和对艺术的追求。

诗词解析

逐句解析

1. 少日负书笈：年轻时背着书箱求学，表达了诗人年轻时的求学经历和对知识的渴望。
2. 老年看战车：老年时观看战车征战，展现了诗人老年时的经历和对战争的观察。
3. 此生浑觅句：这一生都在寻找诗句，表达了诗人对诗歌创作的热爱和执着。
4. 随处有烹茶：无论何处都能烹茶，体现了诗人对生活的热爱和对细节的关注。
5. 乞吾炊黍米：请给我煮些黍米，表达了诗人对简单生活的向往和对友人的请求。
6. 烦君问蕨芽：麻烦你问问蕨菜，体现了诗人对自然的热爱和对友人的信任。
7. 斓斑赤铜碗：斑斓的赤铜碗，展现了诗人对美的追求和对家族传统的自豪。
8. 渠辈久名家：你们家族久负盛名，表达了诗人对家族文化的传承和对家族传统的自豪。

修辞手法

• 对比：通过年轻时的求学和老年时的观战进行对比，展现了诗人一生的追求和变化。
• 细节描写：通过烹茶、炊黍米、问蕨芽等细节，体现了诗人对生活的热爱和对细节的关注。
• 象征：赤铜碗象征着家族的传统和文化，表达了诗人对家族文化的传承和对家族传统的自豪。

主题思想

这首诗的主题思想是表达诗人对生活的热爱和对艺术的追求。通过对比年轻时的求学和老年时的观战，展现了诗人一生的追求和变化。诗中的烹茶、炊黍米、问蕨芽等细节，体现了诗人对生活的热爱和对细节的关注。最后两句“斓斑赤铜碗，渠辈久名家”则展现了诗人对家族传统的自豪和对家族文化的传承。

意象分析

意象词汇

• 书笈：求学的象征。
• 战车：战争的象征。
• 烹茶：生活的象征。
• 炊黍米：简单生活的象征。
• 蕨芽：自然和生活的象征。
• 赤铜碗：家族传统和文化的象征。

互动学习

诗词测试

1. 诗中的“少日负书笈”指的是什么？ A. 年轻时背着书箱求学 B. 老年时观看战车征战 C. 这一生都在寻找诗句 D. 无论何处都能烹茶

2. 诗中的“斓斑赤铜碗”象征着什么？ A. 生活的象征 B. 家族传统和文化的象征 C. 自然和生活的象征 D. 简单生活的象征

3. 诗中的“此生浑觅句”表达了诗人对什么的追求？ A. 生活的热爱 B. 艺术的追求 C. 家族传统的自豪 D. 对细节的关注

答案：1. A 2. B 3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 苏轼《和子由渑池怀旧》：这首诗也表达了诗人对生活的热爱和对艺术的追求，与吴则礼的诗有相似之处。
• 杜甫《春望》：这首诗通过对自然景物的描写，表达了诗人对生活的热爱和对国家的忧虑，与吴则礼的诗有相似之处。

诗词对比

• 吴则礼的《和刘坰并简杨虞卿》与苏轼的《和子由渑池怀旧》都表达了诗人对生活的热爱和对艺术的追求，但吴则礼的诗更注重对细节的描写，而苏轼的诗更注重对自然景物的描写。

参考资料

• 《宋诗选注》
• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《宋代文学史》