《忆秦娥·暮云碧》

原文展示

忆秦娥·暮云碧
暮云碧。佳人不见愁如织。
愁如织。两行征雁，数声羌笛。
锦书难寄西飞翼。无言只是空相忆。
空相忆。纱窗人梦，梦双人只。

白话文翻译：

全诗翻译：
暮色中的云彩如碧色，佳人不见，愁绪如同织布般缠绕。
愁绪如织，天边飞来的两行大雁，伴随着几声羌笛的哀怨。
想要寄去锦书，却难以追随那飞向西方的翅膀。
无言之中，只是空虚地相思。
空虚地相思，纱窗外的人在梦中，梦见的却只是双双的身影。

注释：

字词注释：

• 暮云碧：指黄昏时分的碧色云彩。
• 佳人：指心爱的人。
• 愁如织：形容愁苦的心情像织布一样，层层叠叠。
• 征雁：飞往南方的雁，常用来象征离别。
• 羌笛：一种笛子，常用来表达哀伤的情感。
• 锦书：用精美的布料包裹的书信，象征珍贵的情感。
• 西飞翼：指飞往西方的鸟儿，象征着远去的思念。
• 空相忆：空虚而无实际的思念。

典故解析：
“佳人”常用于古诗词中，传达对爱人的思念之情；“征雁”与“羌笛”在古诗中常常代表离别和忧伤的情感。

诗词背景：

作者介绍：
此诗作的作者为佚名，属于宋代诗词，宋代是一个文化繁荣、诗词盛行的时期。诗人在此时代以抒情见长，善于在细腻的描写中表达情感。

创作背景：
此词句写于黄昏时分，表达了作者对佳人的深深思念与难以相见的愁苦，反映出当时社会对爱情的渴望与无奈。

诗歌鉴赏：

这首《忆秦娥·暮云碧》在意境和情感的表达上均非常出色。诗中以“暮云碧”开篇，渲染了黄昏的氛围，给人一种淡淡的愁苦感。佳人的缺席使得诗人心中的愁绪如同纺织般缠绕，愁苦的层次感很强。接着，作者通过“征雁”和“羌笛”的描写，传达了时光流逝和离别之痛，营造了一种孤独而忧伤的氛围。

“锦书难寄西飞翼”一句，将思念与现实的无奈结合得恰到好处，表达了想要传达情感却无力实现的悲哀。而最后“梦双人只”则使人感受到一种即使在梦中也无法重聚的失落，梦中的双影更是加深了内心的孤独感。

整首词以细腻的语言和深刻的情感打动人心，展现了古代文人对爱情的执着与无奈，是一首值得反复品味的佳作。

诗词解析：

逐句解析：

• 暮云碧：黄昏时分的碧色云彩，营造出一种宁静却又略显忧伤的氛围。
• 佳人不见愁如织：因佳人不在，愁绪如织般浓厚。
• 两行征雁，数声羌笛：远方飞来的大雁与哀怨的笛声共同构成了对离别的感伤。
• 锦书难寄西飞翼：想要寄信表白思念，却因距离而无能为力。
• 无言只是空相忆：默默无言的思念，显得空洞而无力。
• 纱窗人梦，梦双人只：梦中只见双双身影，反映出对团圆的渴望与现实的无奈。

修辞手法：

• 比喻：愁如织，形容愁苦的情感层层叠叠。
• 对仗：如“愁如织”和“空相忆”形成了对称，增强了诗的音乐感。
• 拟人：将“愁”赋予生命，使情感更加生动。

主题思想：
整首诗表达了对佳人的思念与对离别的无奈，情感深刻而细腻，展现了古代人对爱情的执着与痛苦。

意象分析：

意象词汇：

• 暮云：象征着时间的流逝与孤独。
• 征雁：离别与思念的象征。
• 羌笛：哀伤的音乐，传达思念的情感。
• 锦书：珍贵的情感寄托。
• 纱窗：梦境的隐喻，代表着对美好生活的渴望。

互动学习：

诗词测试：

1. “愁如织”中的“织”指的是什么？
   A. 编织衣物
   B. 编织愁苦
   C. 织布工人

2. “锦书难寄西飞翼”表达了怎样的情感？
   A. 希望传递情感
   B. 无奈与失落
   C. 高兴与期待

3. 诗中提到的“羌笛”最能代表什么情感？
   A. 喜悦
   B. 忧伤
   C. 祝福

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 杜甫的《月夜忆舍弟》

诗词对比：
李清照的《如梦令》同样表达了对爱情的渴望与思念，语言上更加柔美细腻，情感上则是更多的自我反思与悲伤。
杜甫的《月夜忆舍弟》则在情感上更为沉重，涉及亲情与思念的双重主题，体现出诗人对家国的关切。

参考资料：

推荐书目：

• 《宋词三百首》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》

以上内容为《忆秦娥·暮云碧》的详细解析与学习资料，帮助读者更深入理解古诗词的美感与情感。