《过封邱见熊主簿》
时间: 2025-01-01 15:24:18意思解释
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过封邱见熊主簿
作者:洪皓〔宋代〕
封邱封父国,繁弱大弓良。
人器今安在,兴衰古不常。
画旗连卫滑,绘句得高张。
里干黎元少,兵戈畎亩荒。
蓬深饶雉兔,日夕下牛羊。
富庶思畿甸,衣冠迩帝乡。
故人居沪落,新令喜商量。
失意惩,销愁痛引觞。
离家多岁月,去国几星霜。
种种心俱短,悠悠道且长。
何须论出处,祗合谨行藏。
俟命宜居惚,安时强激昂。
勾稽迷簿领,陶写赖篇章。
后嗣从渠分,前程问彼苍。
君无须贾恋,我乏陆生装。
璺鼓囚方释,班荆语未忘,
前身愧苏武,异县识仇香。
话虽伤怀地,潸然出数行。
白话文翻译
诗的开头提到封邱是父亲的封地,形容这里弓箭的技艺繁弱。人们的器量和才能如今何在?兴衰变化是古往今来常有之事。画旗帜连结卫士,绘制的句子高高张扬。乡里人们少有安宁,战火使得农田荒芜。深山繁茂,野兔和雉鸡众多,日落时分牛羊归来。富饶的地方想念都城,衣服和帽子都接近皇帝的故乡。老朋友在沪州落脚,新法令让人高兴地商量。失意的我,惩罚自己,借酒消愁。离家多年,离国几度风霜。种种心情都显得短暂,悠长的路途依然在前。何必论及出身,只需谨慎行事隐藏自己。期待命运的安排,安分守己要强烈激昂。勾稽的迷惑在书卷之中,陶冶的写作使我依赖篇章。后代子孙将分开,前途向苍天询问。你无须过于贪恋,我已经没有陆生的装扮。破旧的鼓声终于解放,班荆道上语音未忘。前身愧对苏武,异乡识得仇恨的香气。虽然话语伤感,泪水依然流下数行。
注释
- 封邱:指一个地方,可能是作者的故乡或父亲的封地。
- 器:指人的才能、器量。
- 卫滑:可能指护卫或士兵。
- 黎元:指百姓,平民。
- 畎亩:指田地。
- 蓬深:形容草木茂盛的地方。
- 富庶:指富饶的地方。
- 沪落:指沪州,古地名。
- 引觞:指举杯痛饮。
- 苏武:历史人物,曾被匈奴俘虏,象征忠贞不屈。
诗词背景
作者介绍:洪皓,字子望,南宋人,曾任职官员,擅长诗词,尤其以古风著称。他的作品常蕴含对历史的思考和对人事的感慨。
创作背景:这首诗创作于作者游历封邱时,表达了对故乡的思念、对历史变迁的感慨,以及对人生无常的理解。诗中流露出对故友的怀念和对当下生活的不满,反映了作者在动荡时代的内心挣扎。
诗歌鉴赏
《过封邱见熊主簿》是一首深具思考与情感的诗作,洪皓通过对故乡的描绘,展现了对历史兴衰的感慨与对个人命运的思索。诗中多次提到“兴衰古不常”,使人感受到历史的无情与人生的短暂。开头几句描绘了封邱的现状,虽然是父亲的封地,却因战乱而显得繁弱无力。
诗的后半部分则转向个人情感,表达了对故友的怀念和对生活苦涩的反思。尤其是“离家多岁月,去国几星霜”,字里行间流露出的思乡之情和对岁月流逝的感慨,引发读者的共鸣。此外,诗中提到的“何须论出处,祗合谨行藏”,则展现了洪皓对人生哲理的深刻理解,即出身并不重要,重要的是个人的道德修养与自我修为。
整首诗在情感上层层递进,从对故乡的描写到对历史的哲思,再到个人的情感流露,展现了洪皓深厚的诗歌功底与对人生的敏锐观察。
诗词解析
逐句解析:
- 封邱封父国:指封邱是作者父亲的封地,表现对故土的依恋。
- 繁弱大弓良:形容这地方的武器技术状态不佳,暗示国势衰弱。
- 人器今安在:反问人们的才智与价值何在,表达对现状的不满。
- 兴衰古不常:历史变化无常,体现了对命运的思考。
修辞手法:
- 对仗:如“兴衰古不常”,对称工整,增强了诗的韵律感。
- 比喻:通过描绘自然景象,如“蓬深饶雉兔”,形象地表达了农村的富饶,却也暗示了战乱带来的荒凉。
主题思想: 整首诗围绕历史的无常与个人命运的思考展开,展现了作者对故乡的思念以及对时局的忧虑,传达出一种对人生的深刻感悟与哲理思考。
意象分析
意象词汇:
- 封邱:象征故乡与归属感。
- 弓:代表力量与防范,暗示外界的不安。
- 黎元:象征普通百姓,体现社会的基础。
- 牛羊:象征富饶的生活,但也暗示战乱带来的影响。
这些意象交织在一起,描绘了一幅历史与现实交错的画面,深刻反映了作者的情感与思考。
互动学习
诗词测试:
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诗中提到“兴衰古不常”,这句话的意思是什么?
- A. 历史的兴衰变化是常有的事情
- B. 历史的变化是不可逆的
- C. 兴衰常常取决于个人努力
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诗中描绘的“蓬深饶雉兔”意指什么?
- A. 地方的繁荣
- B. 战乱的严重
- C. 自然环境的恶劣
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“何须论出处,祗合谨行藏”这句表达了什么思想?
- A. 出身的重要性
- B. 个人修养的重要性
- C. 个人成就的重要性
答案:
- A
- A
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐:
- 唐代王维《鸟鸣涧》
- 宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
诗词对比: 洪皓的诗与陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》在情感表达上有相似之处,都是对故乡的思念与对人生苦短的感慨,但洪皓更注重历史的思考,而陆游则更多地关注个人的情感体验。
参考资料
- 《宋诗三百首》
- 《唐诗三百首》
- 洪皓诗文研究相关文献