《贺新郎五十八首 其三十五》
时间: 2025-01-14 10:38:03意思解释
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忽废书而叹。送年华浮沉寂寞,几人名宦。周党有时寻闵贡,终日樵苏不爨,或徙倚雪窗莹案。旧学商量知己少,对前贤敢效偏师战。越人射感时变。功名三十鱼龙幻,记恩门昔年曾奉,定兴香瓣。梦绕秦中函丈远,那得长依经幔。忆隔岁东华重见,引领双旌容易别,又晨星落落风流散。披尺素忍多看。
白话文翻译
我忽然放下书本,感慨万千。岁月如浮云一般沉浮,寂寞无奈,几人还能成就名宦呢?周党有时寻求闵贡,但我整日砍柴做饭,或是在雪窗前倚坐,阅读明亮的书案。旧学商讨,知己之人少之又少,面对前贤我敢于模仿,勇于战斗。越人射箭,感慨时光的变迁。功名三十年如鱼龙般幻灭,记得当年曾在恩门侍奉,定兴的香瓣。梦中徘徊在秦中,函丈遥远,怎么能长久依靠经幔呢?回忆起隔年在东华再见,举起双旌容易告别,晨星点点风流散去。披着长素衣,忍不住多看几眼。
注释
- 忽废书而叹:忽然放下书本,感慨叹息。
- 浮沉寂寞:形容岁月的浮沉与内心的寂寞。
- 几人名宦:指能够成就官宦之名的人少之又少。
- 樵苏不爨:终日砍柴做饭,形容生活的忙碌与琐碎。
- 旧学商量:对于旧有知识的探讨。
- 对前贤敢效偏师战:对前人的成就感到敬佩,愿意模仿。
- 鱼龙幻:形容功名的虚幻不实。
- 梦绕秦中:梦中徘徊在秦地,表示对过去的怀念。
- 晨星落落风流散:晨星闪烁,风流散去,象征时间的流逝。
诗词背景
作者介绍
蒋士铨,清代诗人,生于明末清初,生活在动荡的历史时期。其诗作多表现个人情感与历史沧桑,风格清新而又沉郁,常以历史典故为引,表达对人生的感悟与思考。
创作背景
《贺新郎五十八首》是蒋士铨在晚年创作的一组词,反映了他对过往岁月的追忆与对现实的感慨。此时的他已经历了人生的起伏,感受到名利的虚幻与生命的无常。
诗歌鉴赏
这首诗以“忽废书而叹”开篇,直接展现了诗人对人生沉浮的感慨。诗中反复出现的“寂寞”与“浮沉”,暗示了诗人对时间流逝和人生无常的思考,显示出一种对名利的淡泊与对内心追求的坚持。通过“樵苏不爨”的描写,诗人表达了平凡生活中的无奈与忙碌,而“对前贤敢效偏师战”则表现了他对历史的敬仰与自我价值的追求。
诗中引用了“越人射感时变”的典故,象征着时代变迁带来的无常。功名三十年如“鱼龙幻”,则深刻揭示了诗人对功名利禄的反思,强调了其虚幻不实。通过“梦绕秦中函丈远”,诗人将思绪带回到过往的岁月,表现出对过往美好时光的怀念与追忆。最后的“晨星落落风流散”,则以优美的意象结束,恰如其分地表达了对青春流逝的无奈与感慨。
诗词解析
逐句解析
- 忽废书而叹:表达了诗人一时感怀,放下书本的情景。
- 送年华浮沉寂寞,几人名宦:感慨岁月的流逝与人生的孤独,反映出对名利的思考。
- 周党有时寻闵贡:提到历史人物,表明对名人的追寻与钦佩。
- 终日樵苏不爨:描绘平凡生活的忙碌与琐碎。
- 旧学商量知己少:表达对旧学的思考与知己的渴望。
- 对前贤敢效偏师战:显示出对前贤的敬仰与学习的勇气。
- 越人射感时变:通过典故引入对时代变迁的感慨。
- 功名三十鱼龙幻:形容功名的虚幻与短暂。
- 记恩门昔年曾奉:怀念往昔时光,表达对恩情的铭记。
- 梦绕秦中函丈远:怀念过去的美好时光,表达对故地的思念。
- 忆隔岁东华重见:回忆与故人重逢的情景。
- 引领双旌容易别:表达离别的无奈。
- 又晨星落落风流散:以晨星隐喻时间的流逝,表达对青春的惋惜。
- 披尺素忍多看:意象的结尾,表现了对往事的留恋。
修辞手法
- 比喻:用“鱼龙幻”比喻功名的虚幻。
- 对仗:句子结构对称,增强了诗的韵律感。
- 意象:晨星、雪窗等意象,营造出一种清冷而又沉思的氛围。
主题思想
整首诗通过对个人经历的回顾与对历史的思考,表达了对人生无常的感慨,以及对名利的淡泊与对内心追求的坚持。诗人在寂寞与浮沉中,寻找生命的意义与价值。
意象分析
意象词汇
- 晨星:象征希望与时间的流逝。
- 雪窗:代表清冷的环境与内心的孤独。
- 香瓣:隐喻往日的美好与回忆的缠绵。
互动学习
诗词测试
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诗中提到的“几人名宦”指的是?
- A. 很多人
- B. 几乎没有人
- C. 所有人
- D. 只有名人
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“功名三十鱼龙幻”意指?
- A. 功名真实
- B. 功名虚幻
- C. 功名持久
- D. 功名不重要
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诗中提到的“晨星”象征什么?
- A. 过去的荣耀
- B. 时间的流逝
- C. 美好的未来
- D. 生命的终结
答案:
- B
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诗词比较与延伸
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- 李白《将进酒》:探讨人生与名利的关系。
- 杜甫《春望》:表达对时局的忧虑与个人的感慨。
诗词对比
- 蒋士铨与李白:两位诗人在追求名利的态度上有所不同,李白更倾向于豪放与洒脱,而蒋士铨则表现出更多的沉思与感慨。
参考资料
- 《清代诗人传》:对蒋士铨的生平与作品有详细介绍。
- 《中国古典诗词赏析》:对古诗词的解析与鉴赏方法提供指导。