《天仙子（观舞·般涉调）》

原文展示:

天仙子（观舞·般涉调）
作者: 张先 〔宋代〕
十岁手如芽子笋。
固爱弄妆偷傅粉。
金蕉并为舞时空，
红脸嫩。
轻衣褪。
春重日浓花觉困。
斜雁轧弦随步趁。
小凤累珠光绕鬓。
密教持履恐仙飞，
催拍紧。
惊鸿奔。
风袂飘飖无定准。

白话文翻译：

这首词描绘了一个十岁的小女孩，她的手像嫩芽一样纤细，特别喜欢化妆和偷偷涂抹粉黛。舞姿轻盈，犹如金蕉在空中翩翩起舞，脸色红润而娇嫩。轻薄的衣服随风而动，春天的阳光明媚，花儿也感到疲倦。斜飞的大雁伴着她的舞步，似乎在随声而动。小凤头上累满了珠子，光彩夺目，密密的教导她穿鞋，生怕她飞走，急忙催促节拍，像惊鸿般奔腾，身上的衣袂随风飘扬，无定的舞姿让人目眩神迷。

注释:

• 芽子: 嫩芽，形容小女孩手指纤细。
• 傅粉: 涂抹粉黛，化妆。
• 金蕉: 指一种植物，象征舞姿轻盈。
• 斜雁: 斜飞的大雁，象征伴随。
• 小凤: 比喻小女孩，头上饰有珠子。
• 密教: 细心地教导，提醒。
• 仙飞: 形容轻盈如仙子般飞舞。
• 惊鸿: 形容舞姿轻快灵动。

典故解析:

“惊鸿”出自《红楼梦》，用以形容女子的舞姿轻盈。诗中运用此典故，增强了小女孩舞姿的灵动感。张先在词中通过对舞姿的描绘，展现了自然与人之间的和谐美。

诗词背景:

作者介绍:
张先，字子良，号云峰，宋代词人，以其清丽婉约的词风著称。他的词多以女性题材为主，常表现细腻的情感和生动的生活场景。

创作背景:
《天仙子》创作于宋代，是张先对舞蹈和少女美丽的赞美，反映了当时社会对女性的欣赏与重视，同时也表达了对青春美好时光的珍视。

诗歌鉴赏：

《天仙子》透过细腻的描绘，展现了小女孩舞姿的轻盈与活泼，词中充满了青春的气息。开篇以“十岁手如芽子笋”引入，令人感受到小女孩的纯真与娇嫩，巧妙地将小女孩的动作与自然景象结合，形成强烈的画面感。中间部分，描写了舞蹈的细节，金蕉、红脸、轻衣等意象交织，展现了小女孩在舞蹈中的灵动与美丽。结尾以“风袂飘飖无定准”结束，既是对舞姿的总结，也是对自由与无拘束的向往，表达了对生活的热爱和对青春的留恋。

诗词解析：

• 逐句解析:

  • “十岁手如芽子笋”：小女孩年幼，手指纤细如嫩芽。
  • “固爱弄妆偷傅粉”：她热爱化妆，偷偷地涂抹粉黛。
  • “金蕉并为舞时空”：舞动时如金蕉般轻盈。
  • “红脸嫩”：小女孩的脸色红润娇嫩。
  • “轻衣褪”：衣服随舞动而轻轻飘落。
  • “春重日浓花觉困”：春天的阳光明媚花儿似乎也感到疲倦。
  • “斜雁轧弦随步趁”：飞行的大雁伴随着她的舞步。
  • “小凤累珠光绕鬓”：小女孩头上的珠子光彩耀眼。
  • “密教持履恐仙飞”：细心教导她穿鞋，生怕她飞去。
  • “催拍紧”：急促地催促舞步。
  • “惊鸿奔”：形容舞姿如惊鸿般迅速。
  • “风袂飘飖无定准”：衣袂随风飘动，舞姿无定。

• 修辞手法:

  • 比喻：将小女孩的手比作嫩芽，形象生动。
  • 拟人：描绘花儿感到困倦，赋予自然以情感。
  • 对仗：词中的意象对称，增强了韵律感。

• 主题思想:
  整首词表达了对青春活力的赞美，描绘了小女孩舞动时的天真与灵动，传达出一种对美好生活的向往与珍惜。

意象分析:

• 芽子: 代表了年轻与生机。
• 金蕉: 象征轻盈与自由。
• 春日: 代表生长与希望。
• 斜雁: 伴随与和谐。
• 小凤: 代表美丽与纯真。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“十岁手如芽子笋”中的“芽子”指什么？

   • A. 花瓣
   • B. 幼芽
   • C. 果实
   • D. 树枝

2. 诗中“惊鸿奔”形容什么？

   • A. 小女孩的舞姿
   • B. 飞翔的鸟
   • C. 风的速度
   • D. 花的飘落

3. 诗中的“轻衣褪”表达了什么？

   • A. 她的衣服很重
   • B. 她的衣服很轻
   • C. 她的衣服颜色鲜艳
   • D. 她的衣服不合身

答案: 1.B 2.A 3.B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照的《如梦令》
• 柳永的《雨霖铃》

诗词对比:

• 比较张先与李清照的词风，张先的词偏向轻盈活泼，李清照则更显婉约深情，两者都展现了女性之美，但风格迥异。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《词学研究》