意思解释
原文展示:
盛际群多士，诸儒逊一贤。
名场魁淡墨，官簿到花砖。
地近行知政，天高不假年。
书生稽古力，何必尽台躔。
白话文翻译：
在这个盛大的时代，士人众多，众多的儒生都在向一位贤人低头。
在名场上，书法的魁首只是淡墨一笔，而官员的名册则被装点得如同花砖。
地理位置接近，能行使政务，但天高之处却不看重年限。
书生们在古籍中钩沉考证，何必一味追求高官显位？
注释：
- 盛际：盛大时期。
- 群多士：众多士人。
- 诸儒：众多儒生。
- 逊：谦让、低头。
- 贤：贤人、德才兼备的人。
- 名场：著名的场所或场面。
- 魁淡墨：书法的高手，只用淡墨书写。
- 官簿：官员的名册，通常指官员的登记和任职记录。
- 花砖：形容官员的名册华丽。
- 行知政：行使政务、治理国家。
- 天高不假年：位高者不看重年限，强调能力和才华。
- 书生稽古力：书生们在古籍中考证、研究，努力学习。
- 台躔：高位、显赫的职位。
典故解析：
这首诗提及了士人、儒生和贤人之间的关系，反映了宋代对学术与官职的看法。古代士人重视德才，许多诗作中常常表达出对贤人的推崇。《论语》中提到“贤者之道”，也影响了后人对贤的定义和价值。
诗词背景：
作者介绍：
范成大（1126-1193），字孟杰，号云溪，宋代诗人、词人、书法家。他以诗词见长，风格清新自然，且多关注社会和民生问题。他的作品常表现出对贤良之士的崇敬，并对社会现象有独特的见解。
创作背景：
本诗创作于范成大对当时士人群体的思考之中，意在表达人才的重要性与对贤人地位的认可，反映了他对社会风气的批判和对学术的崇尚。
诗歌鉴赏：
《翰林学士何公挽词》是一首充满浓厚的人文关怀的诗作，范成大通过对士人和贤人的描绘，表现了对社会风气的深刻思考。诗中提到“盛际群多士，诸儒逊一贤”，使我们看到在众多士人中，真正有德才的人却是屈指可数的。这里不仅是在赞美贤人，更是在批评那些缺乏真正才华的人。
整首诗运用简练的语言，生动地描绘了当时的文化氛围。第一句通过“盛际”与“群多士”的对比，突显出环境与人群的对立；而“名场魁淡墨”的描写则暗示了表面光鲜的背后，真正的才华却往往被忽视。这种对比让人深思，强调了才华与地位之间的无奈。
在诗的最后，范成大提到“书生稽古力，何必尽台躔”，这句话更是揭示了一个深刻的社会问题：许多求学者并不一定需要追求高官厚禄，真正重要的是学识的积累与道德的修养。此诗不仅是对何公的挽词，更是对整个社会风气的反思与批判。
诗词解析：
逐句解析：
- 盛际群多士：在这个繁荣的时代，有很多士人。
- 诸儒逊一贤：众多的儒生都愿意向一位贤人学习和谦让。
- 名场魁淡墨：在名声显赫的场合中，书法高手也只用淡墨来书写。
- 官簿到花砖：官员的名册装饰得像华丽的砖石。
- 地近行知政：地理位置接近，可以参与政务。
- 天高不假年：身在高位的人不在乎年限。
- 书生稽古力：书生在古籍中认真考证、研究。
- 何必尽台躔：为何要一味追求高位显赫？
修辞手法：
- 对仗：如“盛际群多士”对“诸儒逊一贤”，对比强烈，增强了诗歌的韵律感。
- 比喻：将官员的名册比作“花砖”，形象生动，传达了表面的华丽与内在的空虚。
主题思想：
整首诗表达了对贤人和真正才华的尊重，同时也反映了对当时社会风气的批判，强调了学识与道德的重要性，呼唤一种更为真实的文化氛围。
意象分析：
意象词汇：
- 士人：象征着知识与文化的传承。
- 贤人：代表着真正的智慧和德行。
- 书生：象征着学术追求和理想。
- 官簿：象征着社会地位和权力。
这些意象不仅具有文化内涵，还富有象征意义，表现出诗人对社会现象的深刻思考。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提及的“贤”指的是： A. 有才华的人
B. 年龄大的官员
C. 书法高手
D. 富有的人 -
“书生稽古力”意指： A. 书生们在考古
B. 书生们的努力学习
C. 书生们的官职
D. 书生们的闲暇 -
诗中的“天高不假年”强调的是： A. 高位与年限无关
B. 年龄越大越有权力
C. 权力只属于年轻人
D. 高官的年限很重要
答案：
- A
- B
- A
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《登高》 by 杜甫
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诗词对比：
《登高》 vs 《翰林学士何公挽词》
杜甫在《登高》中表达了身处困境的无奈与对国家命运的忧虑，而范成大的这首诗则更侧重于对贤人的尊重和对社会风气的批判。两首诗虽然表达的情感不同，但都体现了诗人深厚的文化底蕴与社会责任感。
参考资料：
- 《宋诗三百首》
- 《古代诗词鉴赏》
- 《范成大诗文选》