《念奴娇》

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念奴娇
作者：卢青山

乱云敷雨，更几时催出，窥泥幼笋？
满地檀风梧未觉，尚挂前秋叶柄。
野水生塘，柔眸向柳，谁挟春姑令？
颦春不语，绿魂潜上须鬓。
无事细纫春幡，小亭沙际，多少游人兴。
坐看一身痴潦倒，怕被儿童讶问。
燕走荒巢，鸿飞漠苇，旧辘长翻井。
赖须明月，盏边扶起孤影。

白话文翻译

这首诗描绘了春天的景象与诗人的感受。诗人用“乱云敷雨”开始，暗示春雨纷纷，带来了生机与希望。接着提到“窥泥幼笋”，意指春笋破土而出，象征着新生与活力。接下来的“满地檀风梧未觉”，表达出自然的美好与诗人对春天的期待；“尚挂前秋叶柄”则暗示着秋天的余留，让人感受到季节更替的无常。

“野水生塘，柔眸向柳”，描绘出水面平静，柳条轻柔，生机盎然的春日景象。接着“谁挟春姑令？”则流露出对春天的向往与依恋。诗人希望与春天的气息融为一体，但又感到一种无言的惆怅。“颦春不语，绿魂潜上须鬓”暗示了对春天的无奈与期待。

后面的几句“无事细纫春幡，小亭沙际，多少游人兴”，描绘了春日闲适的场景，小亭旁游人众多，欢声笑语。最后诗人自问自答，感到一丝落寞与无奈，“坐看一身痴潦倒，怕被儿童讶问”。

注释

• 乱云敷雨：形容阴云密布，雨水纷飞。
• 窥泥幼笋：暗示春天的生机，幼笋从泥土中探出头来。
• 满地檀风梧：指自然环境中生长的美丽树木。
• 柔眸向柳：比喻柳树的柔美，如同美丽的眼睛向人们无声诉说。
• 春姑：春天的女神，象征着春天的气息。
• 痴潦倒：形容诗人的心情失落，陷入无所事事的状态。

诗词背景

作者介绍：卢青山，现代诗人，生于20世纪，受传统文化熏陶，擅长将古典诗词与现代元素结合，形成独特的个人风格。

创作背景：本诗创作于一个春意盎然的季节，诗人通过描写春天的细腻景象，表达自己对春天的深切感受与思考。

诗歌鉴赏

卢青山的《念奴娇》以春天为背景，巧妙地结合了自然景象与个人情感。诗歌开头以“乱云敷雨”引入，描绘出春雨带来的生机，而“窥泥幼笋”则象征着新的开始，表现出对生命的热爱。诗中通过细腻的描写，展现了春天的美丽与生机，表现出一种对自然的敏感与亲近。

诗人在描写自然的同时，也流露出内心的惆怅与无奈，尤其是“颦春不语，绿魂潜上须鬓”这一句，既有对春天的期待，也有一种无言的孤独感。整首诗在描绘春景的同时，融合了诗人的情感，展现出一种复杂的心理状态。这种情感的交织，使得整首诗具有深刻的内涵。

在结尾部分，诗人表现出对自己境遇的反思，感到“痴潦倒”，而又怕被儿童讶问，显示出一种自我意识的觉醒。通过对春天的描绘，诗人不仅表现了对生命的热爱，也体现了对自身境遇的深刻思考。

诗词解析

• 逐句解析：

  • “乱云敷雨”：描绘春天阴云密布，给人以期待。
  • “窥泥幼笋”：象征新生，表现出春天的活力。
  • “满地檀风梧未觉，尚挂前秋叶柄”：对季节变化的感慨，秋天的残留难以忘怀。
  • “野水生塘，柔眸向柳”：表现春水与柳树的柔美。
  • “谁挟春姑令？”：诗人对春天的思念与向往。
  • “颦春不语，绿魂潜上须鬓”：春天的美好与诗人的内心纠结。
  • “无事细纫春幡，小亭沙际，多少游人兴”：描绘春日的闲适生活。
  • “坐看一身痴潦倒，怕被儿童讶问”：反映诗人的孤独与无奈。

• 修辞手法：

  • 比喻：将春天比作“春姑”，形象生动。
  • 拟人：赋予柳树以“柔眸”，增强了自然的情感。
  • 对仗：整首诗在结构上均衡，增强了音韵美。

• 主题思想：整首诗通过描写春天的美丽，表达了诗人对生命的热爱、对季节的感慨与对自身境况的反思，展现出一种复杂的情感基调。

意象分析

• 春天：象征生命与希望。
• 幼笋：代表新的开始与生机。
• 柳树：象征柔美与依恋。
• 明月：暗示孤独与思念。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“乱云敷雨”意指： A. 阴云密布，春雨纷飞
   B. 晴空万里
   C. 风和日丽
   D. 暴风骤雨

2. “颦春不语”表现了诗人的： A. 快乐
   B. 愤怒
   C. 惆怅
   D. 兴奋

3. 诗中提到的“春姑”是指： A. 春天的女神
   B. 春天的花朵
   C. 春天的动物
   D. 春天的风

答案：

1. A
2. C
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李白《月下独酌》
• 苏轼《赤壁赋》
• 杜甫《春望》

诗词对比：

• 卢青山 vs. 李白：两者都描绘了自然景象，但卢青山更注重内心情感的表达，而李白则更倾向于豪放与洒脱。
• 卢青山 vs. 杜甫：杜甫的诗多与社会现实相结合，表现出时代的苦难，而卢青山则更多描绘个人的内心世界与自然的和谐。

参考资料

• 《现代诗人作品集》
• 《诗词鉴赏指南》
• 《中国古典诗词解析》