《沁园春 送友人补太学》

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沁园春 送友人补太学
作者: 姚勉 〔宋代〕

一部周官，学问渊源，山斋得来。
最雄姿直气，不涂脂粉，仙风道骨，不涴尘埃。
万里青云，相期阔步，底事向天门折翼回。
君知否，这白衣御史，卿相胚胎。
时人休用惊猜。机会到功名节节催。
看蒲质易凋，何如松茂，菊花已老，须是梅开。
万事何难，时来得做，且信天工次第排。
从今去，愿径游璧水，直上兰台。

白话文翻译

这首诗表达了对友人的祝愿与期望，诗人提到《周官》的学问深厚，自己在山间书斋中获得了这些知识。诗中称赞友人气质非凡，毫不修饰，仿佛仙人般清逸，完美得不受世俗污染。面对青云直上的理想，诗人不禁感叹若何才能不因折翼而回。接着提到友人有着白衣御史的潜质，未来可能成为卿相。作者提醒世人不要惊讶，要抓住机会，名声和功名总会随之而来。尽管蒲草轻易凋谢，但松树却常青，菊花虽已老去，但梅花依旧会开。万事其实都不难，只需等待时机，天工会安排一切。从今往后，愿意向璧水游去，直接登上兰台，追求更高的理想。

注释

• 周官: 古代典籍，讨论周朝的政治制度和礼仪。
• 山斋: 指诗人所处的书斋，象征清静和学问的积累。
• 白衣御史: 指清白公正的官员形象，象征理想的官职。
• 蒲质: 指蒲草，象征容易凋谢的事物。
• 兰台: 指古代的高官之位，象征理想的达成。

诗词背景

作者介绍

姚勉，宋代诗人，生于盛世，受过良好教育，通晓古典文学，作品多表现对理想与现实的思考。其风格清新洒脱，常寄情于山水，兼具哲理。

创作背景

此诗写于友人将要补太学之际，表达人们对于未来的期望与祝福，反映了当时社会对科举和名利的看重。

诗歌鉴赏

《沁园春 送友人补太学》通过对友人的期许，展现了诗人对理想与人生道路的思考。诗中运用丰富的意象，如“青云”、“白衣御史”，象征着高尚的理想与追求。诗人强调学问的重要，借助《周官》的典故，凸显友人学识的深厚与潜力。在表现友人气质时，诗人使用了“仙风道骨”的描述，既显示了友人的非凡，又传达了对世俗的超脱。

诗中“看蒲质易凋，何如松茂”，更是通过对比，强调持久与生命力的重要，鼓励友人要坚守理想。整首诗调子积极向上，虽有对功名的渴望，却更注重内在的修养与磨砺，表现了一种积极进取的人生态度。

诗词解析

逐句解析

1. 一部周官，学问渊源，山斋得来：讲述了自己的学问根基深厚，来自于对周代礼制的研究。
2. 最雄姿直气，不涂脂粉，仙风道骨，不涴尘埃：描绘了友人的气质清逸，毫不修饰，像是仙人。
3. 万里青云，相期阔步，底事向天门折翼回：表达了对理想的期待，叹息有时却可能受挫。
4. 君知否，这白衣御史，卿相胚胎：友人有成为大官的潜质，期待未来。
5. 时人休用惊猜。机会到功名节节催：鼓励友人不要被世俗所扰，机会总会来临。
6. 看蒲质易凋，何如松茂，菊花已老，须是梅开：强调持久与韧性的重要。
7. 万事何难，时来得做，且信天工次第排：强调时机与努力的重要性。
8. 从今去，愿径游璧水，直上兰台：表达对未来的美好愿望。

修辞手法

• 比喻：如“白衣御史”比喻理想的官职。
• 对比：如“蒲质易凋，何如松茂”，强调持久的价值。
• 排比：如“时来得做，且信天工次第排”，增强语势。

主题思想

整首诗歌围绕着理想与现实的关系，强调知识与修养的重要，同时鼓励友人勇敢追求理想，不畏艰难。

意象分析

• 青云: 象征理想与抱负。
• 白衣御史: 象征清白与理想的官职。
• 蒲草与松树: 象征生命的脆弱与坚定。
• 梅花: 象征坚韧与美好的未来。

互动学习

诗词测试

1. 这首诗的作者是谁？

   • A) 李白
   • B) 姚勉
   • C) 杜甫
   • D) 白居易

2. 诗中提到的“白衣御史”象征什么？

   • A) 贫穷
   • B) 理想的官职
   • C) 学问
   • D) 友情

3. 诗中提到“蒲质易凋，何如松茂”主要表达了什么？

   • A) 生命的短暂
   • B) 持久与韧性的价值
   • C) 对友人的期待
   • D) 对官职的渴望

答案

1. B) 姚勉
2. B) 理想的官职
3. B) 持久与韧性的价值

诗词比较与延伸

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诗词对比

与李白的《将进酒》相比，姚勉的《沁园春 送友人补太学》更多地强调内心的修养与理想的追求，而李白则展现了对豪放与酒醉人生的追求，体现了不同的生活态度与价值观。

参考资料

• 《宋诗选注》
• 《古典诗词鉴赏辞典》
• 《中国古代文学史》