意思解释
原文展示:
读书不救饥，山园聊荷锄。
蔓既荒我粒，草复乱我蔬。
大笑非吾事，忍饥还读书。
白话文翻译：
读书并不能救我于饥饿，我只好在山园里暂时锄地。
杂草已经荒废了我的粮食，草又乱了我的蔬菜。
大笑并非我的事，我宁愿忍受饥饿继续读书。
注释:
字词注释：
- 救饥：解救饥饿的意思。
- 聊：暂时、暂且的意思。
- 荷锄：拿起锄头。
- 蔓：蔓生植物，指杂草。
- 粒：谷物的颗粒。
- 蔬：蔬菜的意思。
- 非吾事：不是我的事。
典故解析： 本诗没有特别的典故，但反映了古人重视读书的精神和艰苦的生活境遇。
诗词背景:
作者介绍： 黎廷瑞，宋代诗人，以其诗词清新、意境深远著称。生活在社会动荡的时代，他的作品常常反映出对理想生活的追求与现实的无奈。
创作背景： 此诗创作于黎廷瑞处于困境之际，饥饿与学问的对立让他感受到生活的艰辛，同时也显示出不屈不挠的求知精神。
诗歌鉴赏：
这首诗表达了作者在困境中的坚持与选择。面对饥饿，黎廷瑞并没有选择放弃读书，而是以锄地为暂时的抚慰，体现了他对知识的渴望与执着。诗中使用了对比的手法，读书与饥饿的矛盾突显出知识的珍贵与现实生活的残酷。诗句“忍饥还读书”更是深刻反映了学者在困苦中仍然不屈不挠的精神，体现了对理想目标的追求。这种坚持不仅是对个人理想的追求，也反映了对社会和时代的期待。整体上，诗歌流露出一种淡淡的悲伤，但同时又蕴含着希望与信念。
诗词解析：
逐句解析：
- 读书不救饥：强调读书不能填饱肚子，表明生活的艰苦。
- 山园聊荷锄：在山园里暂时务农，以应对生活的困境。
- 蔓既荒我粒：指杂草已经长得荒废了自己的粮食，暗示生活的不易。
- 草复乱我蔬：杂草又影响了自己的蔬菜，生活的艰辛感加剧。
- 大笑非吾事：别人的欢乐与自己无关，表现出孤独感。
- 忍饥还读书：表达了尽管饥饿也要坚持读书的决心。
修辞手法：
- 对仗：如“读书不救饥”和“忍饥还读书”，形成鲜明对比。
- 意象：山园、锄头、杂草等，构建出一个艰苦的田园生活场景。
主题思想： 整首诗通过对饥饿与读书的对比，表达了即使在困境中也要坚持追求知识的决心，体现了作者对理想的坚定信念和对现实的无奈。
意象分析：
意象词汇：
- 山园：象征着宁静与艰难的田园生活。
- 锄：代表着劳动与对生存的追求。
- 蔓草：象征着生活的困扰与无奈。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“山园”指的是什么？ A. 山上的公园
B. 田园
C. 城市公园
D. 私家花园 -
“大笑非吾事”的意思是什么？ A. 笑声让我烦恼
B. 别人的快乐与我无关
C. 我也想大笑
D. 我不喜欢笑 -
诗中表达了作者怎样的情感？ A. 快乐
B. 忧伤与坚持
C. 无奈与放弃
D. 对生活的热爱
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 王之涣《登鹳雀楼》
- 陶渊明《归园田居》
诗词对比： 与陶渊明的《归园田居》相比，黎廷瑞的诗更侧重于对知识的追求，而陶渊明则更强调田园生活的惬意与宁静。
参考资料：
推荐书目：
- 《宋代诗词选》
- 《古诗词鉴赏指南》
- 《中国古代文学史》