意思解释
原文展示:
采莲曲
作者: 胡侍 〔明代〕
棹讴宛转发中川，
队队红妆竞采莲。
欲就前溪问名姓，
莲花当住木兰船。
白话文翻译：
这首诗描绘了在河中划船的场景，船上的姑娘们歌声婉转，争相采摘莲花。我想在前面的溪流中询问她们的名字，但莲花却让我的木兰船停住了。
注释:
- 棹：划船的桨。
- 讴：歌唱，吟唱。
- 宛转：形容歌声柔和动听。
- 发中川：指在水中划船。
- 队队红妆：形容一队队穿着红色衣裳的姑娘。
- 竞：争相，争着。
- 前溪：前面的溪水。
- 名姓：名字和姓氏。
- 莲花：指盛开的莲花。
- 木兰船：一种小船，通常用作载人。
典故解析:
“采莲”在古诗中常被用来描绘女子的柔美与生动，莲花在中国文化中象征着高洁与美好的品德。此诗通过描写女子采莲的场景，展现了青春的活力和自然的美。
诗词背景:
作者介绍：胡侍，明代诗人，作品多以描写自然山水和生活情景见长。他的诗风清新自然，常常借用典故与意象，表达对生活的热爱。
创作背景：此诗写于明代，正值江南水乡的盛夏，莲花盛开之时，作者借助采莲的场景表达了对青春和美好生活的赞美。
诗歌鉴赏：
《采莲曲》是胡侍以轻松愉悦的笔调描绘的一幅江南水乡的画面。诗中描写了美丽的少女们在河中采莲的场景，展现了自然与人文的和谐交融。开头的“棹讴宛转发中川”以动词“棹”和“讴”引出，给人一种轻快的节奏感，仿佛听见了水面的波浪和少女们的歌声。接着“队队红妆竞采莲”，不仅描绘了她们的服饰，更表现了她们争先恐后的热情。最后两句则透露出一种轻微的惆怅，想要了解她们的名字，却因美丽的莲花而停下了脚步，象征着对美好事物的向往与无法触及的无奈。整首诗情景交融，意象鲜明，充满了青春的活力和自然的美感，令人心生向往。
诗词解析：
逐句解析：
- 棹讴宛转发中川：描绘了水上划船的场景，舟行水中，歌声回荡，给人以动感和音律的美。
- 队队红妆竞采莲：描写了穿着红衣的少女们争相采莲，展现了青春的活力和竞争的乐趣。
- 欲就前溪问名姓：表达了对她们的好奇与渴望，想要与她们交谈、了解。
- 莲花当住木兰船：表现了因美丽的莲花而停住船只，象征着对美的沉醉与无法自拔。
修辞手法：
- 对仗：如“棹讴宛转”与“队队红妆”形成良好的对比。
- 拟人：描绘的少女们如同自然的一部分，带给人们欢乐与美感。
- 意象：莲花象征纯洁与美好，与少女的形象相呼应，形成强烈的视觉与情感冲击。
主题思想：整首诗通过描绘少女采莲的生动场景，表达了对青春活力与自然美的赞美，同时也蕴含着对美好事物的向往与感叹。
意象分析:
意象词汇：
- 莲花：象征高洁、纯美，代表着女性的柔美与坚韧。
- 木兰船：象征着江南的水乡文化，与诗人对自然的亲近感。
- 红妆：代表青春的活力与美丽，体现了年轻女性的时尚与气质。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中“棹”字的意思是： A. 船
B. 划船的桨
C. 水 -
“队队红妆”中的“红妆”指的是： A. 红色的妆容
B. 红色的衣服
C. 红色的花 -
整首诗主要描绘的是： A. 采莲的场景
B. 田园风光
C. 春夏秋冬
答案：
- B
- B
- A
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《采莲曲》 - 佚名
- 《江南春》 - 杜甫
诗词对比：
- 《采莲曲》与《江南春》：两者都描绘了江南水乡的美景，但前者更强调青春与活力，后者则更注重自然景色的描写，体现了不同的情感基调。
参考资料：
- 《明代诗人研究》
- 《中国古诗词鉴赏》
- 《江南水乡文化》