意思解释
送孔秀才游河北
原文展示:
吾始未识子，但闻杨公贤。
及子来叩门，手持赠子篇。
贤愚视所与，不待交子言。
又文谐律吕，子行洁琅玕。
行矣慎所游，恶草能败兰。
白话文翻译：
我最初并不认识你，只是听说杨公的贤德。
当你来叩门时，手中握着我为你写的赠诗。
才德的高低由交往的对象来判断，不必等到你亲自说话。
你又具有文采，韵律和谐，行事如同美玉般洁净。
去吧，谨慎选择去处，劣草可能会败坏兰花的芬芳。
注释：
- 贤愚：指有才德的人与无才德的人。
- 交子言：交往的朋友说的话。
- 文谐律吕：指文章的文采与音律和谐一致。
- 洁琅玕：比喻品德高尚、行为端正。
典故解析：
- 杨公：指杨震，东汉著名的清白之士，常被后人用作贤德的象征。
- 兰草：象征高洁的品质，常用来比喻优秀的人才。
诗词背景：
作者介绍：
欧阳修（1007年—1072年），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋时期著名的政治家、文学家、历史学家和诗人。他提倡“古文运动”，强调文章的清新和简洁。他的诗作多反映个人情感、自然景色以及对人生的思考。
创作背景：
《送孔秀才游河北》写于欧阳修与孔秀才相识之际，表达了对孔秀才的赞赏与关心，体现了诗人与后辈学子之间的师生情谊。此诗在古代士人往来交游中具有重要的社交功能。
诗歌鉴赏：
这首诗以简练的语言和深刻的思想，表现了欧阳修对孔秀才的敬重与期望。诗的开头，作者表明自己并未亲自认识孔秀才，但听说了他的贤良，体现出对人才的重视。接着，作者提到孔秀才的到来，手持赠诗，显示了诗人对学子的关怀与支持。
在对孔秀才的描述中，诗人强调了才德的重要性，指出交往的对象能反映一个人的品德。接下来的“文谐律吕”，则称赞了孔秀才的文采与修养，进一步强化了他作为才子的形象。最后两句则是对孔秀才的告诫，提醒他在行游中要谨慎选择，避免与不良之人交往，以免玷污自己的品德。
整首诗情感真挚，既有对学子的赞美，也有对未来的期待，充分体现了古代文人对道德与才华的重视，表现出了浓厚的师生情谊。
诗词解析：
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逐句解析：
- “吾始未识子，但闻杨公贤。”：表明作者与孔秀才未曾相识，但对其才德早有耳闻。
- “及子来叩门，手持赠子篇。”：描述孔秀才上门，手中带着作者为他写的诗，展现了礼仪。
- “贤愚视所与，不待交子言。”：强调交往的朋友能反映自身的品德。
- “又文谐律吕，子行洁琅玕。”：称赞孔秀才的文采和行为高洁。
- “行矣慎所游，恶草能败兰。”：告诫孔秀才谨慎选择交游，以免影响自己的声誉。
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修辞手法：
- 比喻：“洁琅玕”比喻孔秀才品德高尚。
- 对仗：全诗结构工整，韵律和谐，体现了作者的文采。
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主题思想：
诗的中心思想在于对人才的重视，以及对青年学子的鼓励与警示，倡导在交往中保持高尚的品德。
意象分析：
- 贤愚：象征人才的不同。
- 兰草：象征高洁的品质，代表优秀的人才。
- 洁琅玕：象征纯洁的品德与高尚的情操。
互动学习：
诗词测试：
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诗中提到的“杨公”指的是哪位历史人物？
- A. 杨贵妃
- B. 杨震
- C. 杨戬
- 答案：B
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诗中提到的“恶草”象征什么？
- A. 朋友
- B. 不良的品德
- C. 贫穷
- 答案：B
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这首诗的主题是什么？
- A. 对自然的描绘
- B. 对青年学子的鼓励与警示
- C. 对历史的回顾
- 答案：B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《送友人》 by 王维：同样表达了对友人的祝福与期望。
- 《赠花卿》 by 杜甫：赞美才华与品德，表达了对朋友的深厚情感。
诗词对比：
- 欧阳修的《送孔秀才游河北》与王维的《送友人》都表现了对友人的关怀与期待，但欧阳修更强调学子的品德与修养，而王维则更注重于友谊的情感。
参考资料：
- 《宋诗三百首》
- 《欧阳修诗文集》
- 《中国古典诗词鉴赏》