《寄进贤令程可久》

原文展示:

寄进贤令程可久 赵蕃 〔宋代〕

博士湖边初拜公， 后来超化信常通。 一官何意偶同隶， 千里长怀几望风。 墨绶于今天下半， 弦歌谁复古人中。 双鱼敬遣问无恙， 目极春江鸿堕空。

白话文翻译：

在博士湖边初次拜见您， 后来的交流一直畅通无阻。 偶然同在一个官职， 千里之外常常怀念，几次盼望能相见。 如今墨绶（指官印）遍布天下， 但谁能像古人那样以弦歌（指教育）为乐呢？ 我恭敬地派遣双鱼（指信使）问候您安好， 目光所及，春江之上，鸿雁仿佛坠落于空。

注释:

• 博士湖：地名，具体位置不详。
• 超化：指超越常人的变化或进步。
• 墨绶：古代官员的印绶，代指官职。
• 弦歌：指古代的教育方式，用琴瑟伴奏歌唱，这里代指教育。
• 双鱼：古代信使的别称。
• 鸿堕空：比喻书信难以传递，鸿雁（信使）仿佛坠落于空。

诗词背景:

作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风清新自然，多抒发个人情感和对社会现实的感慨。这首诗是赵蕃写给进贤令程可久的，表达了对友人的思念和对古代教育方式的怀念。

创作背景: 这首诗是赵蕃在思念远方的友人程可久时所作，诗中流露出对友人的深切怀念和对古代教育方式的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗通过回忆初次见面的场景和对友人的深切思念，表达了诗人对友情的珍视和对古代教育方式的向往。诗中“博士湖边初拜公”一句，勾起了初次见面的美好回忆，而“千里长怀几望风”则抒发了对友人的深切思念。后两句“墨绶于今天下半，弦歌谁复古人中”则对比了现实与理想，表达了对古代教育方式的向往和对现实的无奈。整首诗情感真挚，语言优美，展现了诗人深厚的文学功底和丰富的情感世界。

诗词解析:

逐句解析:

1. “博士湖边初拜公”：回忆初次在博士湖边拜见程可久的情景。
2. “后来超化信常通”：后来两人的交流一直畅通无阻。
3. “一官何意偶同隶”：偶然同在一个官职。
4. “千里长怀几望风”：千里之外常常怀念，几次盼望能相见。
5. “墨绶于今天下半”：如今墨绶（指官印）遍布天下。
6. “弦歌谁复古人中”：但谁能像古人那样以弦歌（指教育）为乐呢？
7. “双鱼敬遣问无恙”：我恭敬地派遣双鱼（指信使）问候您安好。
8. “目极春江鸿堕空”：目光所及，春江之上，鸿雁仿佛坠落于空。

修辞手法:

• 比喻：“鸿堕空”比喻书信难以传递。
• 对仗：“墨绶于今天下半，弦歌谁复古人中”形成对仗，对比现实与理想。

主题思想: 这首诗的主题是表达对友人的思念和对古代教育方式的向往。诗人通过对友人的深切思念，展现了友情的珍贵；通过对古代教育方式的向往，表达了对现实的无奈和对理想的追求。

意象分析:

• 博士湖：初次见面的地点，勾起美好回忆。
• 鸿堕空：比喻书信难以传递，表达了对友人的深切思念。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“博士湖边初拜公”指的是什么？ A. 初次拜见程可久 B. 初次拜见博士 C. 初次在湖边读书 D. 初次在湖边做官 答案：A

2. 诗中“墨绶于今天下半”中的“墨绶”指的是什么？ A. 官印 B. 墨水 C. 黑色的绶带 D. 黑色的书 答案：A

3. 诗中“弦歌谁复古人中”表达了对什么的向往？ A. 古代的教育方式 B. 古代的音乐 C. 古代的官职 D. 古代的风景 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 杜甫《春望》：表达了对远方亲人的思念。
• 王维《送别》：表达了对友人的离别之情。

诗词对比:

• 赵蕃《寄进贤令程可久》与杜甫《春望》：两者都表达了对远方人的思念，但赵蕃的诗更多地表达了对友情的珍视和对古代教育方式的向往。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展背景和主要作家。