《念奴娇》

念奴娇

作者：卢炳 〔宋代〕

原文展示：

好风明月，共芙蕖占作人间三绝。
试问千花还敢与英姿同列。
一曲千钟，凌云长啸，舒放愁肠结。
人生易老，莫教双鬓添雪。
回首蝇利蜗名，微官多误，自笑尘生袜。
争似玉人真妩媚，表里冰壶明洁。
露下寒生，参横斗转，又听胡笳发。
夜阑人静，一声清透云阙。

白话文翻译：

好风和明月，和芙蕖一起被称为人间的三绝。
我想问千花，你们还敢与这样的英姿并列吗？
一曲千钟的美酒，像凌云的长啸，舒展了我的愁肠。
人生容易衰老，不要让两鬓增添白发。
回首往事，只觉得名利微不足道，笑笑尘世的纷扰。
不如那位玉人更有妩媚，内外如冰壶般明洁。
露水轻寒，星斗变化，我又听见胡笳的声音。
夜深人静时，一声清脆响彻云阙。

注释

• 好风明月：指自然美景，象征美好的环境。
• 芙蕖：即荷花，象征纯洁与美丽。
• 千花：指众多花卉，代表自然界的美丽事物。
• 凌云长啸：形容豪放的气势，像高声长啸，表达壮志。
• 双鬓添雪：形容年老白发，隐喻人生的易逝。
• 蝇利蜗名：形容微薄的利益与名声，常用以自谦。
• 玉人：指美丽的女子，象征理想的女性形象。
• 胡笳：一种乐器，常与边塞、思乡的情感相联系。
• 云阙：指天上的宫殿，象征高远的境界。

诗词背景

作者介绍： 卢炳（生卒年不详），宋代诗人，生平事迹较少见于史料。其诗风清新脱俗，擅长抒发个人情感，常借助自然景物表达对人生的思考。

创作背景： 《念奴娇》创作于卢炳的中年时期，正值人生的反思阶段。诗中通过对自然美景的描绘，表达了对时间流逝、人生苦短的感慨，结合个人情感与社会现象，具有深刻的哲理意味。

诗歌鉴赏

《念奴娇》是一首典型的词作，通过描绘自然美景与人生哲理，展现诗人对生活的深刻思考。前两句以“好风明月，共芙蕖”开头，直接引入自然之美，营造出一种清幽、雅致的氛围。诗人借此发问，挑战众花的英姿，显现出他对美的独特追求和自信。

接着，诗人以“凌云长啸”来表达豪放的情怀，进一步深化了对人生的思考。“人生易老，莫教双鬓添雪”一句，直白地揭示了时间的无情，提醒人们珍惜时光。回首往事，诗人自嘲于微薄的名利，流露出淡泊明志的态度。

整首诗情感丰富，既有对美的向往，又有对人生的感慨，通过细腻的描绘与深刻的哲理，形成了强烈的对比，体现了作者独特的艺术风格与人生态度。

诗词解析

逐句解析：

1. 好风明月，共芙蕖占作人间三绝：自然美与人间美的结合。
2. 试问千花还敢与英姿同列：对他人美的挑战与自信。
3. 一曲千钟，凌云长啸，舒放愁肠结：豪情释放，表现内心的痛快。
4. 人生易老，莫教双鬓添雪：强调时光流逝，提醒珍惜。
5. 回首蝇利蜗名，微官多误，自笑尘生袜：对名利的冷静与自嘲，反映出现实的无奈。
6. 争似玉人真妩媚，表里冰壶明洁：理想中的美，与现实的对比。
7. 露下寒生，参横斗转，又听胡笳发：自然的变化，引发情感的波动。
8. 夜阑人静，一声清透云阙：静谧的夜晚，寄托了诗人的情感。

修辞手法：

• 比喻：如“表里冰壶明洁”比喻女子的内外兼修。
• 对仗：前后句对称，增强了韵律感。
• 拟人：自然景物被赋予情感，使诗歌更具生命力。

主题思想： 整首诗通过对美的描绘与人生的反思，表达了诗人对时间流逝的感慨和对理想生活的追求，强调了在纷扰的尘世中保持清醒与淡泊。

意象分析

意象词汇：

• 风月：象征自然的美好与宁静。
• 芙蕖：象征纯洁与高雅。
• 千钟：象征丰富的精神享受。
• 玉人：象征理想的女性形象，代表美的最高境界。
• 胡笳：连接边塞与思乡的情感，增添了历史的厚重感。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“人间三绝”是指什么？
   A. 风、花、雪
   B. 风、月、芙蕖
   C. 水、石、竹
   D. 天、地、人

2. “双鬓添雪”是指什么？
   A. 年龄增长
   B. 美丽消逝
   C. 心情愉悦
   D. 生活富裕

3. 诗的最后一句描绘了什么样的景象？
   A. 热闹的城市
   B. 宁静的夜晚
   C. 喧嚣的市场
   D. 明亮的白昼

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
• 李清照的《如梦令》

诗词对比： 卢炳的《念奴娇》与苏轼的同名词作在主题上有相似之处，均体现了对自然美的赞美与人生哲思的探讨。然而，卢炳更注重个人情感的抒发，苏轼则更具历史感与豪情。

参考资料

推荐书目：

• 《宋词选》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《中国古代文学史》