《大麦行》

原文展示:

《大麦行》
作者：杜甫 〔唐代〕

大麦干枯小麦黄，
妇女行泣夫走藏。
东至集壁西梁洋，
问谁腰镰胡与羌。
岂无蜀兵三千人，
部领辛苦江山长。
安得如鸟有羽翅，
托身白云还故乡。

白话文翻译：

这首诗描绘了大麦干枯和小麦变黄的景象，农妇在田间悲泣，丈夫却不得不躲藏。东边的集市和西边的梁洋都显得满目疮痍，谁在用镰刀收割呢？难道没有三千蜀兵吗？他们在辛苦地守护着这片江山。可我希望像鸟一样有翅膀，能够飞向白云，回到故乡。

注释:

• 大麦干枯：指大麦歉收，象征战乱对农业的破坏。
• 妇女行泣：指农妇因家庭破碎或者失去丈夫而悲泣。
• 东至集壁西梁洋：指战争使得各地人民流亡，东边的集市和西边的河流都人心惶惶。
• 腰镰胡与羌：问收割的农人中有胡人和羌人，暗示民族混杂和战争对人民生活的影响。
• 岂无蜀兵三千人：提及蜀地的士兵，表达对国家和人民的担忧。
• 安得如鸟有羽翅：表达诗人对自由和归乡的向往。

诗词背景:

作者介绍:

杜甫（712年－770年），字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。他的作品以对生活的深刻洞察和社会现实的关心而著称。

创作背景:

《大麦行》创作于安史之乱期间，社会动荡，战乱频繁，民众苦难深重。诗人在国破家亡的痛苦中，感受到人民的艰辛与无奈，因而写下此诗。

诗歌鉴赏：

《大麦行》是杜甫对战乱时期农村生活的深刻描绘，展现了他对人民苦难的关怀与同情。诗的开头两句，“大麦干枯小麦黄”，直接描绘了农田的凋零，象征着战乱对农业的毁灭性打击。在这种景象下，悲泣的妇女与躲藏的丈夫形成鲜明对比，显示出家庭的破碎和社会的动荡。

接下来的两句，“东至集壁西梁洋”，描绘了各地流亡的景象，诗人提出了“问谁腰镰胡与羌”，不仅体现出对农民身份的疑问，也暗示了战争使人失去家的悲剧，民族之间的冲突加剧了人民的困境。这些描绘让人感受到一种无奈的悲哀。

后面的两句，“岂无蜀兵三千人，部领辛苦江山长”，则表现了杜甫对国家和人民的忧虑，蜀兵的存在不仅是对国家的守护，也是对民众的希望。然而，最终的“安得如鸟有羽翅，托身白云还故乡”表达了诗人对自由与归属的渴望，显露出他对故乡的思念和对现状的不满。

整首诗通过对战乱后的农村景象的生动描绘，结合个人情感的流露，展现了杜甫深沉的爱国情怀和对人民命运的深切关怀。

诗词解析：

逐句解析：

1. 大麦干枯小麦黄：描绘了由于战乱，农作物歉收的景象，直观地反映出民生困苦。
2. 妇女行泣夫走藏：表现出家庭的悲剧，农妇因丈夫战乱而悲泣。
3. 东至集壁西梁洋：指出不同地域的流亡现象，展现社会动荡。
4. 问谁腰镰胡与羌：质疑农田中劳作的人是否是被迫的胡人和羌人，反映了社会动乱。
5. 岂无蜀兵三千人：暗指虽然有蜀兵，但实际上士兵也难以拯救百姓。
6. 部领辛苦江山长：描绘士兵们守护国家的艰辛，显示出对国家命运的忧虑。
7. 安得如鸟有羽翅：表达诗人对自由和归乡的向往，渴望逃离苦难。
8. 托身白云还故乡：希望能够飞回故乡，寄托了对故乡的思念与渴望。

修辞手法：

• 对比：通过农妇的悲泣与士兵的隐蔽形成强烈对比，突出战争给家庭带来的破坏。
• 比喻：“如鸟有羽翅”用鸟的自由比喻诗人对归乡的渴望。
• 对仗：首句与次句的结构对称，增强了诗的韵律感。

主题思想：

《大麦行》通过对战乱与民生的描写，反映了杜甫对人民苦难的深切关怀，表达了诗人渴望和平与归乡的强烈愿望，折射出战乱对社会的深远影响。

意象分析：

意象词汇：

• 大麦：象征农业与生计，暗示战乱对生活的破坏。
• 泪：象征悲伤与无奈，表现出人们的苦难与绝望。
• 鸟：象征自由与希望，表达诗人对归乡的向往。

互动学习：

诗词测试：

1. 《大麦行》的作者是？ A) 李白
   B) 杜甫
   C) 白居易
   D) 王维

2. 诗中“安得如鸟有羽翅”的意思是？ A) 希望能飞向故乡
   B) 希望能变成鸟
   C) 希望能拥有财产
   D) 希望能得到荣华

3. 诗中提到的“蜀兵”指的是？ A) 农民
   B) 士兵
   C) 商人
   D) 僧侣

答案：

1. B) 杜甫
2. A) 希望能飞向故乡
3. B) 士兵

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春望》：同样是杜甫的作品，反映了安史之乱造成的破坏与对国家的忧虑。
• 《茅屋为秋风所破歌》：描绘了杜甫对贫苦人民生活的关怀。

诗词对比：

• 李白《将进酒》：表现了对豪放人生的追求，与杜甫的忧国忧民形成鲜明对比。
• 白居易《赋得古原草送别》：同样表现了对故乡的思念，但侧重于离别之情。

参考资料：

• 《杜甫诗集》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古代文学史》