《六州歌头 庐山天池寺作，效张孝祥体》

原文展示:

匡庐万丈，崒嵂倚青天。披积雪，踰深涧，跻崖巅。趾摩肩。上有天池寺，自敕建，耀金碧，异法物，历浩劫，尚岿然。一二老僧出揖，禅房启，容我安眠。但喧豗飞瀑，六月昼生寒。石壁巑岏。仰难攀。下临绝壑，瞰云海，听天籁，异人间。谁种榭，秦皇帝，海棠妍。二千年莫讶，无人识，迟我至，与流传。虎不到，绝惊燕，罕乌鸢。只有夜来星斗，手堪摘，皓月同圆。况峰名五老，天乐会群仙。欲往从焉。

白话文翻译:

匡庐山高万丈，陡峭的山峰直抵青空。雪积在山顶，跨越深涧，攀登到崖顶，脚尖触摸肩膀。山顶有天池寺，自己所建，金碧辉煌，异样的法器，历经浩劫，依然巍然屹立。一两位老僧出来行礼，禅房开启，请我安眠。但耳边却是喧闹的飞瀑声，六月的白昼竟然感到寒冷。石壁崎岖，仰望难以攀登。悬崖峭壁下临绝壑，俯瞰云海，听天籁之音，似乎与人间隔绝。是谁种下了这座楼阁？是秦皇帝，海棠花娇艳。两千年过去，不必惊讶，无人识得，迟我到来，和流传。老虎不至，惊飞的燕子，几乎见不到乌鸢。只有夜晚的星斗，手可以摘取，皓月同圆。况且这座峰名为五老，天乐与群仙欢聚。想要前往，随之而去。

注释:

• 匡庐：指庐山，位于江西省，是著名的风景名胜区。
• 崒嵂：形容山势陡峭。
• 天池寺：庐山上著名的寺庙，意指高远、清净的修行场所。
• 喧豗：指喧闹的声音。
• 天籁：自然的声音，指自然界的音乐。
• 海棠：一种花，象征美丽。
• 五老峰：庐山的一座著名山峰。

诗词背景:

• 作者介绍：曹亮武，清代诗人，生活在社会动荡之中，作品多描写自然山水，表达对自然的敬畏与对人世的思考。
• 创作背景：诗作于庐山天池寺，表现了诗人对自然景观的赞美以及对人生哲理的思索。

诗歌鉴赏:

《六州歌头》通过描绘庐山的壮丽景色和天池寺的清幽，表现了诗人对自然与人文的深刻思考。诗中“匡庐万丈，崒嵂倚青天”开篇便以宏伟的自然景观抓住读者的眼球，高耸的山峰和积雪交相辉映，展现了自然的雄伟与神秘。接着，诗人通过对寺庙的描写，体现了人类在自然面前的渺小与无力。诗中提到的“飞瀑”、“云海”和“天籁”，构建出一种超然物外的意境，似乎在提醒我们要珍惜与自然的和谐关系。此外，诗中提到的历史人物秦皇帝和海棠花，既增添了文化厚度，也引发人们对历史的思考。通过这一切的描绘，诗人传达了对生命短暂的感慨，以及对不朽的追求。整首诗在境界上不仅局限于自然的描绘，更是一种哲学的探讨，令人深思。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • “匡庐万丈，崒嵂倚青天”：描绘庐山的高耸，强调其壮丽。
  • “披积雪，踰深涧，跻崖巅”：描写攀登过程中的艰辛与壮观。
  • “上有天池寺，自敕建”：强调天池寺的历史与人文背景。
  • “耳边却是喧闹的飞瀑声”：对比寺庙的宁静与自然的喧闹，体现内心的矛盾。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“天籁”，将自然声响比作天赐的音乐。
  • 对仗：如“石壁巑岏，仰难攀”，增强了诗的韵律感。

• 主题思想：

  • 诗歌探讨了人与自然的关系，以及人对历史和时间的思考，表现了对永恒之美的向往。

意象分析:

• 匡庐：象征自然的力量与美。
• 天池寺：代表人类精神的寄托与追求。
• 飞瀑、云海：自然景观的变化，象征时间的流逝。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“天池寺”是在哪里？ a) 浙江 b) 江西 c) 四川

2. 诗中“虎不到，绝惊燕”的意思是？ a) 有很多动物 b) 没有动物 c) 动物很多

3. 诗人在描绘庐山时，使用了哪些修辞手法？ a) 拟人和夸张 b) 比喻和对仗 c) 排比和反问

答案：

1. b) 江西
2. b) 没有动物
3. b) 比喻和对仗

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：推荐《庐山谣》及《望庐山瀑布》，同样描绘庐山之美。
• 诗词对比：将曹亮武的《六州歌头》与李白的《望庐山瀑布》进行对比，两者都展示了庐山的壮丽，但情感基调有所不同，前者更为沉静深思，后者则更为豪放奔放。

参考资料:

• 《古典诗词赏析》 - 收录多位诗人的作品与赏析。
• 《中国山水诗研究》 - 深入探讨山水诗的发展与影响。