《泛颍》

时间: 2025-01-01 14:44:54

我性喜临水,得颍意甚奇。

到官十日来,九日河之湄。

吏民笑相语,使君老而痴。

使君实不痴,流水有令姿。

绕郡十余里,不驶亦不迟。

上流直而清,下流曲而漪。

画船俯明镜,笑问汝为谁。

忽然生鳞甲,乱我须与眉。

散为百东坡,顷刻复在兹。

此岂水薄相,与我相娱嬉。

声色与臭味,颠倒眩小儿。

等是儿戏物,水中少磷淄。

赵陈两欧阳,同参天人师。

观妙各有得,共赋泛颍诗。

意思解释

原文展示

泛颍
作者:苏轼 〔宋代〕

我性喜临水,得颍意甚奇。
到官十日来,九日河之湄。
吏民笑相语,使君老而痴。
使君实不痴,流水有令姿。
绕郡十余里,不驶亦不迟。
上流直而清,下流曲而漪。
画船俯明镜,笑问汝为谁。
忽然生鳞甲,乱我须与眉。
散为百东坡,顷刻复在兹。
此岂水薄相,与我相娱嬉。
声色与臭味,颠倒眩小儿。
等是儿戏物,水中少磷淄。
赵陈两欧阳,同参天人师。
观妙各有得,共赋泛颍诗。


白话文翻译

我性格喜欢靠近水,来到颍水边,感受到的意趣非常奇妙。
我到这任职十天,已在河边待了九天。
官吏和百姓互相笑着说,令君年纪大了变得痴呆。
其实令君并不痴呆,流水自有它的姿态。
水流环绕着郡城十多里,不需要划船也能轻松到达。
上游的水流直而清澈,下游的水流曲折而荡漾。
画船俯视明亮的水面,笑着问你是谁。
忽然间水面上生出鳞甲,弄得我的胡须和眉毛乱了。
水流分散成百个东坡,转眼又回到这里。
这岂是水的薄情,正与我在这里嬉戏。
声色与臭味,颠倒了小儿的感官。
这一切不过是儿戏,水中少了一些磷淄。
赵、陈、两位欧阳,都是天人的老师。
各自领悟了其中的妙处,共同赋写这首《泛颍》的诗。


注释

  • :指颍水,古地名,现为今安徽省的一条河流。
  • :河边,水边。
  • 使君:指自己,古代对官员的称呼。
  • 流水有令姿:流水有其独特的姿态。
  • 百东坡:指水面上波纹的变化,像是无数个东坡的倒影。
  • 磷淄:指水中的浮游生物或杂质,暗指水的浑浊。

诗词背景

作者介绍:苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家、书法家和画家。他的诗词风格多样,既有豪放的气质,也有细腻的情感。苏轼在政治上多次遭遇挫折,晚年被贬至海南,生活的艰辛反而激发了他更深的艺术创造。

创作背景:此诗创作于苏轼任职颍州期间,诗中表达了他对水的热爱,以及在职务生涯中对自然的感悟,和对生活的哲学思考。


诗歌鉴赏

《泛颍》是一首充满生动意象和哲理思考的诗歌,苏轼以其独特的视角,描绘了颍水的美丽与生机。全诗在轻松幽默的语气中,流露出对自然的热爱与对人生的思考。诗中“我性喜临水”开篇直入主题,展现出诗人对水的亲近感。

在描写水的过程中,诗人通过“流水有令姿”传达了水的灵动与变化,表现了他对自然的深刻理解。接下来的描写中,诗人利用丰富的意象,如“画船俯明镜”,不仅传达了水面的明亮,也象征着自我反思。

“声色与臭味,颠倒眩小儿”的句子,则展现了人与自然的互动,表达了对世俗繁杂的淡然态度。最后,提及“赵陈两欧阳”,不仅是对文人雅士的致敬,也强调了诗人对文化传承的重视。

整首诗在轻松的叙述中,蕴含着对自然的深情和对人生的哲思,充分展示了苏轼诗词的独特魅力与深邃内涵。


诗词解析

逐句解析

  • 我性喜临水:我天性就喜欢靠近水边。
  • 得颍意甚奇:在颍水边的体验非常奇妙。
  • 到官十日来,九日河之湄:我到任已经十天,其中九天都是在河边。
  • 吏民笑相语,使君老而痴:官吏和百姓们笑着说我年纪大了,变得痴呆。
  • 使君实不痴,流水有令姿:其实我并不痴呆,流水有它优雅的姿态。
  • 绕郡十余里,不驶亦不迟:水流环绕着郡城,不划船也不慢。
  • 上流直而清,下流曲而漪:上游的水流直而清澈,下游的水流曲折而荡漾。
  • 画船俯明镜,笑问汝为谁:画船映照水面,笑着问“你是谁”。
  • 忽然生鳞甲,乱我须与眉:水面上突然出现的波纹,弄得我的胡须与眉毛都乱了。
  • 散为百东坡,顷刻复在兹:水流分散成百个东坡的倒影,转瞬又回到这里。
  • 此岂水薄相,与我相娱嬉:这岂是水的薄情,而是在与我嬉戏。
  • 声色与臭味,颠倒眩小儿:声色与气味混乱,甚至让孩子们都感到眩晕。
  • 等是儿戏物,水中少磷淄:这些都不过是儿戏,水中杂质少了。
  • 赵陈两欧阳,同参天人师:赵、陈这两位欧阳,都是天人的老师。
  • 观妙各有得,共赋泛颍诗:各自领悟了其中的妙处,共同赋写这首《泛颍》的诗。

修辞手法

  • 比喻:将水流比作有姿态的生物,展现其灵动。
  • 拟人:流水被赋予了“有令姿”的特性,表现了自然的生机。
  • 对仗:上下句的结构对称,增强了诗的韵律感。

主题思想:整首诗表达了诗人对自然水的热爱,展现了人与自然的和谐相处,以及在自然中领悟人生哲理的态度。


意象分析

意象词汇

  • 流水:象征生命的流动与变化。
  • 画船:象征诗人对生活的美好向往。
  • 东坡:象征诗人自己的身影与思想的变化。

这些意象不仅构建了诗的美感,也传达了诗人对生活的深刻理解与感悟。


互动学习

诗词测试

  1. 苏轼在《泛颍》中提到的水是指哪条河?

    • A. 黄河
    • B. 颍水
    • C. 长江
    • D. 淮河
  2. 诗中提到的“使君”指的是?

    • A. 其他官员
    • B. 自己
    • C. 吏民
    • D. 朋友
  3. 诗中“声色与臭味,颠倒眩小儿”表达了什么样的情感?

    • A. 轻松幽默
    • B. 愤怒
    • C. 悲伤
    • D. 厌倦

答案

  1. B
  2. B
  3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

  • 《早发白帝城》(李白)与《泛颍》均描绘了自然景观,但李白更偏向于表现豪迈与壮志,而苏轼则侧重于对自然的细腻观察与内心感受的流露。

参考资料

  1. 苏轼《泛颍》诗原文及其解读
  2. 《苏轼研究》:对苏轼的生平与作品的全面分析
  3. 《中国古代诗词选》:包含多位古代诗人的经典作品与解读

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